内容发布更新时间 : 2024/5/5 22:49:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五年级英语上册Lesson11Australia教案冀

教版

教学分析 学习对象分析

小学五年级学生，通过对英语的学习，已初步掌握了一些简单语句，能听懂教师发出的指令并能用英语进行简短的交流。通过前面china,canada,TheU.S.,TheU..四个国家的学习，大部分学生已能够介绍这些国家的首都、国旗、语言、重要景点等，对于本课的学习也起到了辅助作用。 通过前面几个国家的学习，学生对异国文化的好奇心还在增强，他们乐于了解，认识讲英语国家的文化知识。 本单元非四会单词也很多，尤其是各个国家的首都、名胜的英语读法，需要学生加强认读，因此，教师要考虑不同学生的情况，在澳大利亚国家文化的传递中，给学生搭建阶梯，操练过程中降低学生开口说英语的难度，让学生在课上勇于开口，养成他们善于交际的习惯。 教学内容分析

本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是单元我的家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。本课内容共有三部分。

部分以张老师和李明对话为主线，引出澳大利亚的地

图、首都、语言及国旗。,并介绍了澳大利亚的标志性动物袋鼠及美丽的海滩。

第二部分为chant,作为讲英语国家的最后一课，让学生再次回忆第二单元五个国家的标志性的建筑，节奏明快，让学生对这些内容印象深刻。

第三部分为语音学习，让学生通过认读单词，发现ea/ee/e都发【i:】的音，并通过规律认读和辨别含有ea/ee/e的单词发【i:】的音。 教学目标

语言能力：⑴学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇beautiful

⑵学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： Thecapitalcityof…is…

⑶能够运用学过的单词和语句描述澳大利亚的首都、国旗、语言及标志性的动物袋鼠和漂亮海滩。 ⑷能唱本课chant。

⑸能了解字母组合ea，ee和字母e在单词中的发音及其规则。

思维品质：引导学生认识中国文化与澳大利亚的联系，尊重彼此的文化和友谊。

文化品格：了解澳大利亚的文化，与中国文化相比较，培养学生的国际视野。

学习能力：通过旧知回顾，辅助新知呈现，通过课堂中任务操练、语音规律学习，学生能够对本课知识举一反三。 教学重点：四会词beautiful；能运用句型Thecapitalcityof…is…；能描述澳大利亚的基本信息，了解字母组合ea，ee和字母e在单词中的发音及其规则。 教学难点：字母发音的辨别；angaroo和beach的复数，单词any,inside的理解。 教具准备：PPT,单词卡 教学过程：

classopening&Revie Greeting

Revie:Guesssoeinfoaboutfourcountrieshatehavelearned. Leadin：SeeashortvideoaboutAustrilia. Neconception Part1: Listen&choose Austrilia’sflag Beaches&angaroos chectheunderstanding Part2:chant Listenandsing.