三年级数学上册第一单元两、三位数乘一位数第8课时乘数末尾有0的乘法教案苏教版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/26 4:10:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第8课时 乘数末尾有0的乘法

教学内容:教材第23~24页的例题和“想想做做”第1~6题。 教学目标:

1.经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。

2.在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。 教学重点:掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。 教学难点:乘数末尾有0的乘法算式的简算。 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、复习铺垫

出示:3×2= 7×2= 13×2= 3×20= 7×200= 21×4= 口算后讨论:你是怎样口算的? 二、教学新课 1.学习例题 ⑴出示例题插图

问:你从题中了解到哪些信息?你能提出什么数学问题?你能列出算式吗? ⑵指名说出口算方法和结果。

问:你是怎样由4×12=48想到4×120=480的? ⑶小结。

2.教学“试一试”

⑴让学生在书上计算,指名板演。 ⑵指名板演学生说说计算过程。

⑶问:第一题中乘数250末尾有一个0,积1500的末尾为什么有两个0?第二题算过7×9得63后,为什么积的末尾要添写2个0? 三、巩固练习

1.完成“想想做做”第 1题。 独立完成在书上,并进行评讲。 2.完成“想想做做”第3题。 独立完成。

组织讨论:每组上下两题有什么联系?计算方法有什么区别? 3.完成“想想做做’第4题。

组织学生口算,体会他们之间的内在联系,掌握几百几十和几相乘的口算方法。

4.完成“想想做做”第 5题。 引导学生读题。

问:你能看懂表的内容吗?让我们计算什么? 学生填表。问:观察这张表,你有什么发现? 四、总结评价,点拨学法

这节课我们学习了什么新知识?你是怎样掌握的,先互相说一说,再告诉大家。

五、作业:完成“想想做做”第2.5.6题。 教学反思: