内容发布更新时间 : 2024/4/20 18:55:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《小学数学课程与教学论》课程教学大纲

课程编号： 学时： 学分：

适用对象：初等教育专业（随班就读） 先修课程：心理学、教育学、特教概论 考核方式：笔试、试教、说课 使用教材及主要参考书：

.金成梁主编.《小学数学课程与教学论》,南京大学出版社年 .杨庆余主编.《小学数学课程与教学》,中国人民大学出版社年 、人民教育出版社 小学数学教材教法（一），人民教育出版社，年 一 课程的性质和任务

《小学数学课程与教学论》是培养大专学历的小学数学教师的一门专业课程、必修课程。它是一门实践性很强的理论课程，也是一门理论性很强的实践课程，主要任务是帮助学生系统的掌握小学数学基础理论知识和课程教学知识，形成从事小学数学教学的能力，为做好一名小学数学教师打下坚实的理论基础。 二 教学目的与要求

.通过教学，使学生系统的学习小学数学基础理论，理解小学数学基本的概念、性质和方法，能用高的观点，认识小学数学及小学数学知识，完善小学数学认知结构。

.通过教学，使学生掌握小学数学课程教学的基础知识和基本技能，形成从事小学数学教学的基本能力和初步的小学数学研究能力。

.通过教学，使学生形成科学的思维方式和态度，培养学生爱小学数学、研究小学数学和兴趣。 三 学时分配

序号 章节 课程内容 学时 小学数学基础理论 § § 整数的概念和计数法 整数加法和减法 § § § § § § § § § § § § 整数乘法和除法 四则混合运算 整数四则应用题 分数概念和性质 分数的四则运算 分数的应用题 小数的概念和性质 小数的四则运算 百分数 空间与图形基础知识 统计与概率基础知识 实践与综合运用基础知识 小学数学课程与教学论 § § § § § § § § § 小学数学课程的目标和内容 小学数学教材 小学数学学习的过程 小学数学教学的设计与实施 数与代数的教学 空间与图形的教学 统计与概率的教学 实践与综合应用的教学 小学数学教学评价

四 教学中应注意的问题 、结合小学数学教材进行教学。 、以案例分析为重要方法。 、要注重理论与实践相结。 、要注重实践、实训、实习环节。 五 教学内容 第一章:整数

基本内容: 主要介绍整数的概念和四则运算，整数应用题。

教学重点：整数的概念和四则运算。 教学难点：如何证明相关性质和运算法则。

教学建议:结合小学数学教材进行教学。 第二章:分数

基本内容: 主要介绍分数的概念和四则运算，分数应用题。

教学重点：分数的概念、四则运算性质及法则。 教学难点：如何证明相关性质和运算法则。

教学建议:结合小学数学教材进行教学。 第三章:小数

基本内容: 主要介绍小数的概念和性质，小数四则运算。

教学重点：小数的概念及性质。 教学难点：如何证明相关性质和法则。

教学建议:结合小学数学教材进行教学。 第四章:空间与图形

基本内容: 主要介绍空间与图形的概念和性质。

教学重点：空间与图形的概念和性质。 教学难点：如何证明相关性质。

教学建议:结合小学数学教材进行教学。 第五章:统计与概率

基本内容:介绍统计与概率（与小学数学课程标准有关）的概念和性质。

教学重点：统计与概率的基本概念和性质。