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浅探入声字的辨别方法

作者：王 卉

来源：《现代语文(语言研究)》2007年第05期

汉语普通话的入声早在十四世纪就已经消失了，但是，以前属于入声调的字，有一部分还保留在今天的汉语中，因此，不论学习普通话，研究古代汉语，还是研究古代文学，弄清楚哪些是入声字哪些不是入声字，是十分必要的。

先来简单了解一下入声这一调类。古入声有个总的特点，就是发声短促。因为入声字的韵母是入声韵，是以不除阻的塞音[－p]、[－t]、[－k]为韵尾的，读音不能延长，所以入声又称为促声。在语言的不断变化中，[－p]、[－t]、[－k]韵尾合并为喉塞音[－]韵尾，随后韵尾逐渐消失。

在古代有平上去入四个声调，随着语言的演变，古代的平声分化为现在的阴平和阳平，上声和去声变为今天的上声和去声，入声的变化最大，派入了阴平、阳平、上声、去声四个声调。这样就形成了现代汉语的阴平、阳平、上声、去声。 入声的变化可简单表示为：

入声全浊声母→今阳平。如：白、独、敌、学、直等。 入声次浊声母→今去声。如：药、力、木、纳、列等。 清声母→今阴平、阳平、上声、去声均有，无明显规律。

入声字在读古代韵文，尤其是唐诗宋词，还有判断反切字的声调时都要涉及，但是入声字很多，规律又不明显，所以入声字的辨别就有些困难。我们在学习的过程中，摸索出了两个方法，现简介如下，希望能给入声字的判断带来方便。

一、根据古诗词格律判断入声字

五言律诗的句子只有四个类型： A 仄仄仄平平a 仄仄平平仄

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B 平平仄仄平b 平平平仄仄

七言律诗的句子也有相应的四种类型： A 平平仄仄仄平平 a 平平仄仄平平仄 B 仄仄平平仄仄平 b 仄仄平平平仄仄

根据这几种平仄格式去分析律诗，在遇到平仄不符合规律的时候，就要仔细考察一下，很有可能其间有入声字。例如：“危楼高百尺，手可摘星辰”。这两句的平仄是：平平平仄仄，仄仄仄平平。其中“摘”是入声字，如果将它判断为平声，那么就不符合A型句了。这是入声字不在节奏点的例子，由于不在节奏点上，判断的时候准确性不高。在节奏点和韵脚上的入声字判断的时候是最准确的，因为这些位置上的字平仄都是固定不变的。如：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”因为律诗的第三句是不入韵的，可知“识”是入声字，所以这两句的平仄是：平平平仄仄平仄仄仄仄平平仄平。再如：“露从今夜白，月是故乡明。”“白”也是不入韵的，所以可以判断“白”是入声字。还有：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”“急”在第三句，应该不押韵，可以判断是入声字。

二、根据近体诗拗救判断入声字

律诗的句型有四种，它的拗救有三种，下面分别介绍怎样从三种拗救中判断入声字。 1.a句的拗救：五律的仄仄平平仄，第三字用了仄声，在对句第三字改用平声来补救。整个句子就变成仄仄仄平仄，平平平仄平。这个句型也可以五律的第四字用仄声，那就必须在对句相救。举个例子：白居易的《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生。”本句按普通话读平仄应该是：a 仄仄平平仄，b 平平平仄平。但是B句明显不符合，“吹”是平声，这是对a型句的救。所以可以判断出“不”是入声字。

2. b句的拗救：五律的平平平仄仄改为平平仄平仄。七律的仄仄平平平仄仄改为仄仄平平仄平仄。也就是说，五律的第三字拗，第四字救；七律的第五字拗，第六字救。例如：文天祥的《过零丁洋》：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”根据后一句，可判断这两句的句型是bA，如果按普通话读“说”应该是平声，那么前一句的平仄就是：平仄平平平平仄，明显不符合句型，所以“说”是入声字，应该判断为仄声，这样就可以看出这是一个b型句的拗救。 3.B句的拗救：五律的平平仄仄平改为仄平平仄平。B型句五律的第一字、七律的第三字必须用平声，现在用了仄声，就必须在五律的第三字、七律的第五字补偿一个平声，以免犯孤

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平。是大拗，一定要救。例如：许浑的《旅怀作》“眼前扰扰日一日，暗送白头人不知”，本句的平仄是：仄仄平平平仄平。第五字用了平声，可知是对第三字的救，所以“白”拗，“人”救。可见，“白”字是入声字，整个句子的平仄应该是：仄仄仄平平仄平。 三、前人总结的其他方法

除了上面这两种方法，前人对入声字的辨别已经提出了很多见解。在各种书籍和论文中提到过的有：

1.通过背诵诗词辨别。在仄声韵中，同韵部的上声韵和去声韵通常通押，但是入声韵的独立性很强，一般都是独用。比如忆秦娥、念奴娇、雨霖铃、兰陵王、满江红、暗香、疏影等词牌是入声韵独用的，它们的韵脚用的是入声字。还有柳宗元的《江雪》和王维的《杂诗》以及白居易的《长恨歌》中的几句。

2.根据方言辨别。对于保留了入声的方言区，只要找到规律，辨别入声字并不是很困难的。例如：长沙话读入声字大多是24调值，“压力”“祝福”等。要注意文白异读的现象，具有文白两种读音的字也多为古入声字。

3.通过将常用字组词帮助辨别。可以将入声字组成词语或成语来掌握，比如“甲乙、节约”“扑朔迷离、百尺竿头”（加下划线的字是入声字）。也可以编成歌诀方便记忆。

4.通过入声字的谐声偏旁辨别。一般地说，形声字的声符是入声字，那么以入声字为声符的一系列形声字也读入声。将同一声符的形声字归纳排列在一起，就能很方便地记忆了。“列”是入声字，以它为声符的“烈”“裂”“冽”“洌”都是入声字。中华书局2003年4月出版的胡安顺的《音韵学通论》中，有一张入声字谐声表，可以查找入声声符和其形声字的关系。 5.通过现代汉语语音辨别。用汉语拼音找出哪些声母韵母相拼的字是入声字。

6.用排除法辨别。用汉语拼音找出哪些声母韵母的字相拼的字不是入声字。以上两点可以参看邹晓丽的《传统音韵学实用教程》，其中有详细说明。

由于入声字变化为今音的情况很复杂，有许多变化无规律可寻，并且入声字的数量很大，入声字的记忆辨认要多练、多看，才能总结出自己的辨认方法。

参考文献：

[1]湖南省语委办、湖南省教委师范处编.湖南普通话训练与测试[M].北京：语文出版社，2001.