内容发布更新时间 : 2025/1/23 15:00:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

松花江大学

学前教育学教案

授课教师：王小雪

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授课班级：11学前教育 授课科目：学前教育学 授课学时：4/周

绪论

教学目标：

理解概念：学前教育学

明确学前教育学学科内容和学习要求 教学重点：

学前教育学的理论体系；学习学前教育学的目的 教学难点：

学生学好本学科的方法 教学方法：

案例分析法、讨论法、讲解法 课程准备：

多媒体课件，播放器材 课时分配： 1课时 教学过程：

通过案例引入课题，帮助学生理解学前教育有其必然规律及学前教育学概念。

-可编辑修改-

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【案例呈现】（多媒体文字展示） 案例1：

两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。 案例2：

一位教师在组织学前认识在教学前认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉学前它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领学前到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让学前在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。 【问题研讨】

案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？ 案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？ 【归纳总结】

教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。而学前教育学则是对学前教育规律的总结。 【知识要点】

（一）什么是学前教育学

学前教育学是一门研究3——6岁学前教育规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。

二、讲解学前教育学的意义和学习的方法。 【问题引入】

-可编辑修改-