学习金矿心得体会 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/29 23:10:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

此次学习总结有点仓促,很多东西没有整理到位,在以后的学习总结中一定要补充完整。

TPM项目推进专员-王海明 XX年3月14日星期五 篇六:关于搞好学习的心得体会 关于搞好学习的心得体会

当前,全县上下疯狂掀起了一股股学习热潮:各镇、各部门机关召开各种动员会、读书会,举办学习班、培训班,纷纷开始投入到学习型人才、学习型机关的创建工作中去。这些学习举动,凸显出各级各部门各单位用学习来推动全局工作的一种良好风尚。可以说,学习是工作创新的“金矿”,谁拥有学习力,谁就拥有了取之不尽、用之不竭的工作资源。 广泛地学习和掌握新知识、新经验,努力认识和把握事物的本质和发展规律,自觉地把今天的发展与未来的发展联系起来,站在高度来审视我们面临的新情况和新问题,不断提高工作能力和自身素质,这是当前和今后我们在学习中面临的重大课题。要在竞争中立于不败之地,就必须通过学习,开阔视野,提高境界,紧跟发展潮流,不断适应日新月异的客观形势。

要做到大是大非不糊涂,坚持原则不动摇,耐得住清贫,抗得住诱惑,只有通过学习,夯实思想基础,筑牢思想防线,才能永葆共产党人的本色,堂堂正正做人,踏踏实实做事,清清白白做官,经得住市场经济条件下的各种考验。 把时

间用在读书上,用在思考上,用在研究上,在学习中领悟科学理论的真谛,接受美好事物的熏陶,思想境界就会提高,精神追求就会健康。反之,如果把时间虚度在应酬中,耗费在餐桌上,那是决然不会有高尚的品德和情操的。 学习之于我们,犹如食物、空气和水,须臾不可缺。只要我们志存高远,勤于学习,善于学习,持之以恒,把我们的思想从狭隘的港湾载向无限广阔的知识海洋,命运之舟就会驶向美好的明天。 篇七:学习心得体会

[学习心得体会]明确导的方向、讲究导的质量、提高导的艺术、注重导的效果才能使导落到实处,学习心得体会。(一)明确导的方向,就是要依据课程标准和学生的现状来有的放矢地指导学生自学。要有的放矢地指导学生自学,就必须深入地研究课程标准和教材,深入地了解学生,这样才能开启导学之门。(二)讲究导的质量,就是要注重学生思维能力的培养。学与思是紧密相连的过程,每个学生的内心深处都蕴藏着充足的思维能,教师是学生心理奥秘的探索者和发现者,又是学生思维能力的辛勤开发者。在语文教学中调动学生思维的积极性,是深层次的智力开发,它的价值不亚于开发一座座金矿。亚里士多德说:思维是从惊奇开始的。教师要想启动学生的思维机器,必须精心设计每一堂课,巧妙地安排每一个教学环节,从而使学生始终有新鲜感、新奇感、

追求感。可设置悬疑,层层激思;可故拟相反答案,预设思维岔道;可投石激水,引起争论;可把学生带入特定情境,触景生情;也可别出心裁,策划智力游戏,引逗思维的乐趣。总之,要使学生感到,积极思维的确是一种需要,一种乐趣,一种享受。(三)提高导的艺术,就是要引而不发,让学生跳一跳摘个桃。引而不发,就是采用各种行之有效的方法,调动学生的积极性和主动性,让他们生动活泼地去学习。引,要循序渐进,由浅入深,由此及彼,由表及里。如在教学古诗《枫桥夜泊》时,教师先让学生读诗,读完后问:诗中描写了哪些景物学生回答说:有月亮、乌鸦、江水、枫树、渔火、寒山寺等教师再问:这些都是极普通的景物,我们大都见过,但为什么作者却能把它们写成了千古传诵的名篇,让一代又一代的人反复吟唱呢如果这个问题大家回答不出来,就再反复读读这首诗,用心去读,把自己的全部感情投放进去,看看能从诗中读出什么情感来。学生读的过程中,老师进行了一次动情的配乐范读。这一过程后,有的学生说感受到了诗的伤感、凄凉、寂寞、忧愁、思念。这时老师给予了学生充分的肯定,表扬他们会读书、会发现。课堂气氛也一下子活跃起来。但此时学生的这种认识还并不深刻,为了让学生进一步走入诗的意境,深入感受这首诗的语言文字精妙,我接着抛出了一个问题:霜本应是在地上,有李白的诗'床前明月光,疑是地上霜'为证,但作者为什么说'月落乌蹄霜

满天'呢从'霜满天'的'天'字,你能体会出什么围绕这一问题,师生展开反复的品读,最后教师小结:霜满天并不是描写的一种真实景物,只是表达诗人内心的一种凄冷的感觉,心得体会《学习心得体会》。这就是这首诗能把普通的景物写成千古名篇的原因。经过这一过程,学生对这首诗的意境,对诗人张继的内心世界产生了全新的深刻认识。这种认识就是教师引导学生由此及彼,由表及里的结果。引,要有的放矢,从教材和学生的实际出发,精讲多练,举一反三。让学生反复朗读,从读中悟,在整个过程中,教者用语不多,主要是学生读书、思考。引,要因势利导、因材施教,在基本功上下功夫。引,还要注意方法灵活多样,力求生动活泼,所引的问题,不能太浅直,也不宜深奥,要有一个度,让学生跳一跳,摘个桃,这样才能引而有所得。(四)注重导的效果,就是要养成学生自学语文的习惯。通过教师有目的、有素质、有艺术的导,归根结底就是要教给学生学习的方法,教给学生如何预习、如何置疑、如何找关键字词和语段,并且反复加以训练,这样日久天长,学生便具有了自学语文的能力和习惯。学生一旦具有了这种能力和品格,就可以多快好省地学到更多的东西,具有更强的本领。正如世界著名的通才学者奥本海默说:对现在和未来,方法比事实更重要,掌握了方法,有了自学能力,离开学校以后,才能随时获取新知识。从以上可以看出,教师的导学,决不是满堂灌,把

学生当作是知识的容器,而是让学生象海绵一样,主动地去吸取知识的养分为我所用,在导学方法中,学生的主体地位得到真正的尊重,教师也真正发挥了传道、授业、解惑的作用。那么在导学中要注意什么问题呢1、导学中仍要强调学生对基础知识的识记。语文中的基础知识,主要是语言、文字、文学和文化的基础知识,只有掌握它们,才能在自学中得心应手,提高自己的思维水平。2、导学中要帮助学生养成健康的审美意念,养成良好的语文习惯。语文学科,既有语言,又有文学,既是科学,又是艺术,因而要使学生能正确认识

和评价欣赏思想美、生活美、语言美、形象美,有一定的文学鉴赏能力,要有一笔好字,流畅的语言表达能力。语文教学与其它学科一样,有其自身的特殊性和规律。导学在语文教学中应该是一项全新的活动,需要我们教师在教学实践活动中去探索,去挖掘,去革新,充分发挥导学优势,激发起学生创新和求知欲望,点燃学生的心灵火花。 篇八:心得体会 班主任培训心得体会

有幸参加了汶上县班主任培训,通过培训,让我呼吸了新鲜空气,丰富了我的教学视野。令我大开眼界,受益匪浅。下面就让我谈谈参加培训的心得体会: 一、班级管理中的系统工程在教育中的作用