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2016学年暑假《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会调查实践活动小组方案

调查报告题目——大学生短期支教现状分析—基

于“光明行”江苏支教团暑期支教的调查

摘 要

一、调查背景

目前，我国仍然存在明显的教育不公现象，由于地域、经济条件、民俗观念等限制，许多身处教育落后地区的孩子并不能接受到良好的教育。而这一现状正受到社会各界越来越多的关注，其中较为活跃的一个群体，就是当代大学生。如今，越来越多的大学生团体正投入到支教这一公益事业之中去。由于时间和精力的限制，短期支教成为大学生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相对集中的一两个月开展支教活动。

支教本身是对社会和支教者都有益的一项活动，它让青年学生在支援了当地教育的同时，对中国国情，尤其是农村教育问题有更深刻的了解。然而，我国目前的支教事业还不是很成熟，尤其是大学生短期支教行为的质量参差不齐，缺乏科学理论的指导。目前对这一活动的调研也比较少。社会上也存在对其支教动机、支教意义、支教效果、后续影响等的质疑声。同时，大学生支教团体本身也可能存在组织成熟度、成员素质等问题。只有对这些客观存在问题进行深入的调查，认清目前大学生短期支教现状，才能推动我国支教事业的蓬勃发展。

“光明行”江苏支教团是由南京多所高校学生志愿者组成的一支暑期支教队

伍，于今年在江苏省展开了支教活动。该团队的志愿者均是来自南京各高校的优秀大学生，团队的组织和运行由学生完全独立承担，是一支非常具有代表性的大学生短期支教团队。我实践小组成员作为其中一名志愿者，跟随支教团来到江苏省宿迁市泗阳县大兴中心小学，进行了为期20天的支教活动，我们小组部分成员也跟随支教团进行了一天的支教体验活动，并在当地开展了我们的实践活动。

二、调查意义

我实践小组开展本次活动，通过亲身经历支教过程，深入接触大学生支教团队，全面了解支教方与被支教方，以及社会大众的看法，希望能加深对目前我国大学生短期支教活动的了解。我们会总结出目前存在问题，给出相关的意见和建议，以期给大学生支教团队一些参考，帮助他们更好地开展支教活动。同时，我们也希望，我们的调查能给大学生朋友，乃至整个社会一些思考，思考一下什么样的支教方式才是最有效的，怎样才能不断提高支教水平等问题。只有在实践中对这些问题进行不断地探索，我国支教事业才能不断发展。

三、调查计划（详见小组实践方案） 调查时间： 调查地点：

调查对象：本次调查的调查对象分为南京高校大学生支教团队、支教地学校、

学生及家长、社会大众三个方向，对每个方向都会有对应的问卷与访谈。

调查方式：本次调查以抽样调查和个案调查相结合，具体方式包括实地体验、

问卷调查以及实地访谈三种，其中，问卷调查和访谈为主要方式。

人员分工：

四、调查过程与结果 （一）相关资料 （二）支教体验 （三）问卷调查

为了确保本次实践调查活动中所收集数据的全面性和有效性，得出更为真实的结论，我们小组从支教团队、被支教方（包括当地学校的学生与家长）、社会大众三方面入手，有针对性得进行了问卷调查。其中，对于支教团队的问卷，我们主要通过网络发放的形式开展（事先已获得联系方式），共发放问卷 份，收回 ，回收率100%。对于被支教方的问卷则主要是在“光明行”支教地完成，共发放问卷 份，收回 份，回收率 。对于社会大众的问卷则是以上两种形式皆有，并将范围扩大至调查小组成员家乡，共发放问卷 份，收回 ，回收率 。下面是问卷（详见附录）调查的结果整理和分析。

1、支教团体问卷 2、被支教方问卷 3、社会大众问卷

（四）实地采访

与问卷调查相配合，我们小组还分别对本次调查中的三个对象进行了面对面的访谈。其中，为了更好地采访大学生支教团体，我们小组特地参加了今年6