内容发布更新时间 : 2024/9/20 4:39:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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五年级下册心理健康教育教案

第一课 学习要多用“心”

活动目标

1. 让学生了解学习需要用心。 2. 明确学习需要用哪些心。

3.清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。 活动重点

明确学习用心的定义 活动过程

一、导入，激发兴趣

我们知道了学习需要主动、自觉。但是，在学习的过程中，我们会遇到许多困难，在这种时候，我们又应该怎么做呢？今天，我们就来一起来了解：学习要多用“心”。 二、找词比赛

1.老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢？当然要用上进心、恒心等等。下面，四个前后位的同学为一组，讨论学习还需要哪些心，想到一个就把它记下来。看哪个小组写得多。

2.请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心，其他组同学认真听，看看哪些心自己组没有找到。 三、静思

刚同学们找到了学习中需要用的各种心，现在请同学们静下心来自己好好想一想，你觉得自己目前已经具有了哪些“心”。请在心形下方的括号里打一个勾，并记住继续保持帮助你成功的心。接着，找一找自己目前学习最需要哪些“心”，写在下面的心形上。记住，以后的学习中要多用这些心。 四、交流学习经验，共同成长

1.请同学们先好好想一想自己的学习方法和习惯，然后写下来。 2.全班交流好的学习方法和习惯。相互学习，共同成长、进步。

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五、教师小结

做任何事情都需要用心，当然学习也不例外。这节课，同学们都知道了学习需要用哪些心，也找出了自己还缺少哪些心。我想，你们一定会在以后的学习中记住这些心，也一定能汲取同学的好的学习方法，取得更大的进步。

板书设计：

学习要多用“心”

找心比赛——静思园——学习经验交流会——小结

第二课 博览群书

活动目标

1. 通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的读书习惯的重要性和必要性，形成好的读书习惯会带来好效果、好成绩的观念。

2.知道读书应该读哪些内容，分析自身存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。 活动准备

案例。 活动重点

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让学生意识到培养良好的读书习惯的重要性和必要性，形成好的读书习惯会带来好效果、好成绩的观念。 活动过程 一、导入

教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的朋友，他能给你带来快乐，带来知识，是你们的忠实的朋友，陪伴你的一生。请你们猜猜是谁？ 二、讲授新课

1.教师请一个同学猜猜答案。 2.教师给学生们分析答案的原因。

3.教师：读书习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了读书好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“读书习惯齐诊断”的活动吧！ 三、课堂活动 1.为自己打分 （1）自评

教师：你在的学校生活里，完成了大量读书任务，但并不是每个同学都已经养成了好读书的习惯，列举出你读书的习惯，并记录下来，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。） （2）分析

自己读书的类型主要是哪些方面的，具体小组一起分析，应该读哪些书本。 2.彼此谋划

①教师：以六个人为一组，让我们在自评与分析的基础上讨论应该读哪些书，大家互相帮助，好吗？

②学生边讨论边把内容记录在书上。

③教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“博览群书”为题目，说说你的想法。