内容发布更新时间 : 2024/11/5 11:30:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

商品识别教案：第一章 商品学概述

第一章 商品学概述

【学习目标】

1.了解商品学是一门怎么样的学科，产生、发展简史等。 2.了解商品学知识、技能在商品经营管理中的作用。

3.培养学生具备市场营销专业学生应有的洞察力和研究实践能力等。 【教材分析】

重点：商品的概念、商品的属性。

难点：商品学研究对象，商品学的发展历史。

关键：弄清商品的价值与使用价值的区别，重点强调商品的使用价值 【教学方法与手段】

案例导入，以课堂讲授为主，学生讨论为辅，引入商品和商品学的概念。 【主要内容】

一、课程导入

观看赵本山小品《卖拐》，引出问题：赵本山是如何步步为营以致卖拐成功的？拐杖如何成为对范伟具有使用价值的商品？如果我们碰到了这种情况该怎么办？

询问学生平时购买商品的经历以及经验等，了解学生对“商品”概念的了解程度。

（一）引入商品识别课程介绍

“商品是经济的起点，商品学是经济学的基础。”——香港创业学院院长张世平

“生活离不开商品”，商品是企业经营的主要对象，更是人们消费中不或缺的重要资源。所以对于商品的认知、研究和管理不仅对于企业的经营、发展而且对于普通消费者的消费和生活都有着重要的意义。

商品学是随着商品经济的产生与发展而诞生并发展起来的，它为发展商品经济服务，因而发展商品学教育势必成为商品经济发展的客观需要。

（二）学习商品学的作用和意义

对于市场营销专业的学生来说，学习商品学具有对自身消费和企业就业两方面的作用。

（三）商品学的主要内容

介绍本课程学习的主要内容，并介绍各章的分布和脉络联系。

（四）本课程的学习思路

本课程学习由课堂讲授、案例分析、分组讨论以及实训练习等方面构成，要

求学生主动参与，乐于探究，注重学生和老师之间；学生之间的交流与合作。

（五）本课程的考核方式 由课堂考勤、讨论发言情况、作业报告情况、小组协作情况、实训情况以及期末考核组成。

二、课程概述

（一）商品 1.商品的概念

商品(Commodity)．是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物，它是指用来交换、能满足人们某种需要的劳动产品。商品概念有狭义和广义之分。 狭义：物质形态的劳动产品、有形商品。

广义：所有形态的劳动产品、有形／无形商品。

2.商品的属性

商品的属性具有两重性，价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。商品的使用价值是商品能够满足人们需要的物品的有用性，不同的商品具有不同的使用价值，不同的使用价值是由物品本身的自然属性决定的；同一种商品具有多种自然属性，因而具有多方面的有用性。商品的使用价值是维持人类的生存和繁衍、维持社会的生存和发展所必需的。因此，不论财富的社会形式如何 ，使用价值总是构成财富的物质内容。

备注：商品的使用价值和价值的区别： 区别 商品的使用价值 商品的价值 定义 商品能够满足人们某种需凝结在商品中无差别的人类劳要的属性 动 体现关系 使用价值是商品的自然属价值是商品的社会属性，反映性，反映的是人与物的关的是人与人之间的关系 系 是否特有 使用价值不是商品的特有价值是商品特有的本质的属性 属性 3.现代商品的整体构成 商品作为人类有目的的劳动产品，是人和社会需要的物化体现，可以包括实物、知识、服务、还包括购买商品所得到的直接的、间接的、有形的、无形的利益和满足感。这样来理解商品的含义，称为商品整体要领或称作产品整体概念。 概括地说，现代商品整体概念或构成应包括三个层次的内容。 （1）商品体 首先是人们通过有目的、有效的劳动投入（如市场调查、规划设计、加工生产等）而创造出来的产物，它通过功能来满足使用者需要的。不同的使用目的（或用途）要求商品有不同的功能，而功能又是商品体在不同条件下所表现出来的某些自然属性和社会属性的总和。商品体能够具备哪些性质或功能，是由商品体的成分组成（原料或零部件的成分及含量等）和形态结构（原料或零部件的组织结构、成品形态、规格、内部连接与配合、色彩装饰的组合以及其他结构特征）以及它们所反映的社会内涵所决定的。其中商品体的成分组成又决定了商品体可能形成的形态结构。 因此商品体是由多种不同层次要素构成的有机整体，是商品价使用价值形成的客观物质基础。 （2）有形附加物 包括商品名称、商品包装及其装潢标志、商标及注册标记、专利标记、质量和安全卫生标志、环境（绿色或生态）标志、商品使用说明标签或标识、检验合格证、使用说明书、维修卡（保修单）、购货发票等。它们主要是为了满足商品流通（运输、装卸、储存、销售等)需要、消费（使用）需要以及环境保护和可持续发展需要所附加的。其中，包装、商标等本身也是一种商