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高考作文发展等级全攻略之“有创新”篇

作者：唐惠忠

来源：《中学语文(学生版)》2009年第04期

【考点阐释】

“有创新”，是对文章立意、选材、结构、表达等方面的要求。它包括“见解新颖”、“材料新鲜”、“构思新巧”、“推理想象有独到之处”和“有个性特征”。其中的“见解新颖”，就是要能“言他人之所未言，发他人之所未发”，在别人司空见惯的事物上发现出美来，而不能人云亦云、老生常谈。“材料新鲜”，是指选材时除了注意材料的典型、真实外，还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料，才能表现生动活泼的内容，才能吸引人，感动人，说服人。一篇文章中，如果尽是些“陈芝麻，烂谷子”，尽是些人们熟知的老材料、老例子，味同嚼蜡，则很难引起人们的阅读兴趣。“构思”，在考场作文中有特定的含义，它是指在审题准确的前提下，作者立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程；“新巧”，是新颖、独特、巧妙的意思。高考作文一般只有800多字，容量有限，要想表现比较深邃的内涵，并且要表现得与众不同，就得在构思上多下功夫。作文“创新”要注意“推理想象有独到之处”。“推理”针对议论文而言，求“独到”就要善于运用那些比较艺术化的论证方法，如比喻论证、类比论证、引申论证（归谬法）等，给作文增加亮色。“想象”针对记叙文而言，求“独到”就要大胆（但不悖谬），就要创造出新颖独特的艺术形象。“有个性色彩”，是指一篇作文有某种特色，或材料选择，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格……概而言之，只要努力把作文变成自己的独创性劳动，就可以登上“有个性色彩”的台阶。

【写作指导】

“千古文章意为高”、“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意、独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击、精神上的鼓舞。要使见解新颖，方法主要有：（一）反向立意。即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。比如2000年全国卷要求以“答案是丰富多彩的”为话题作文，有位考生写的是“答案丰富未必多彩”，这就是肯定了“答案丰富”而否定了“答案多彩”。另一种是相对的否定，就是在一定前提下，完全否定某一常式观点。比如2001年全国卷要求以“诚信”为话题作文，有位考生写的是“谎话有时更美丽”，这就是建立在某些特殊情况（“有时”）之下的对“诚信”的反弹。这两篇文章因其观点独特，在众多考场作文中脱颖而出，均获得了很高的分数。又如2008年高考天津卷命题作文“人之常情”，绝大多数考生都是从正面去理解和阐释的，而有位考生见识过人，大胆地运用逆向思维，有理有据地表明：“‘贵远贱近’折射的是失掉自信与内部向心力之后的畸形心态，‘来而不往非礼也’变成了庸俗的处世哲学与官僚机制下的黑色冷幽默，‘君子爱财，取之有道’则变成了赤裸裸的赌场博弈。还有多少这样的‘人之常情’，在被篡改着？”文中

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不乏警策之言（如“我祈祷上苍，还‘人之常情’以清白吧”），使读者从中获得有益的启迪。（二）新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析、仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”、“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师的一致赞赏。（三）高远立意。一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选。文一：“我家有个保姆，我喊她‘阿姨’，邻居们见了，也跟着喊‘阿姨’。当然，我知道，这两声‘阿姨’，语气是不同的。∥生活中有许多像这样的‘阿姨’，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的……他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。∥这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和‘乡下人’之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓‘乡下人’的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身……∥这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。∥如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。∥而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求……我们应该为此感到羞愧啊。……”文二：“有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？∥物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的‘悬疑’‘侦探’‘复杂’时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。∥必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单——是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那‘构思过度’的槛坎。……∥没有半点犹豫及退缩，必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！”前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。后一篇的作者同样目光犀利，使笔下文章充满了一种力度、一种气势。开头直指当前社会中“物欲横流过市”、“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者的共鸣和

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思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？

材料是文章的支柱。在规定性很强的考试作文中，新颖往往就体现在材料的新颖上。比如以“尝试”为题写一篇记叙文，不少考生写的是学骑车、学游泳、学做饭，这固然也切题，但大家都这样写，就谈不上什么新意，而且简直令人生厌了。聪明的考生就不是这样，他们广开思路，另辟蹊径，写尝试向报社投稿，尝试假期打工，尝试接受继父的感情以弥合家庭变故带来的心灵创伤，甚至写小时候尝试着划亮一根火柴。这样在选材上就有了个性。又如文题“漫想”，如果写“灯光的漫想”、“圆的漫想”等老题材，较难打动人；若能紧扣时代的发展，写“西部大开发漫想”、“网络漫想”、“星际漫想”等，借以展现祖国建设的新图景，或科技信息时代的新风貌，就不落俗套，富有新意。要做到选材新鲜，可以从以下四个方面入手：（一）选择具有时代气息的材料。有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”、“英烈榜”，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实，现实生活是最丰富多彩的，当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的材料。比如2007年山东卷“时间不会使记忆风化”，有考生选写的是“国学热”与传统文化的传承，选材不同凡响；还有考生以经历过纳粹集中营生活的犹太人凯尔泰斯撰写回忆录，并由此摘得诺贝尔文学奖桂冠为题材，同样使作文内容新颖，备受好评。又如2008年全国卷Ⅱ的《变味的善良》，有考生写到了“畸形奥运热”以及汶川地震后某些“烫伤他人肉体”、“烫伤他人的心灵”的“善举”。这些事件多为人们所关心、所熟悉的最“热”的时事，再加上遣词造句洗练、朴实而富于辩证色彩（比如“这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制，但也不可否认，这是‘畸形奥运热’”），读来既有很强的说服力，又能激起读者的深思。（二）古为今用，推陈出新。这与选择富有时代感的材料是相辅相成的两个方面。对于人们熟知的材料，用当代人的眼光加以观照，用现代意识进行改造，或者从独特的角度切入，在常人意想不到之处挖掘出新的内涵，也能写出个性特征来。比如前几年高考涌现出来的《三个和尚新传》《赤兔之死》《新西游记后传》《阿Q新传》《仲卿之母的忏悔》《孙悟空下岗》《李白的泪水》《红楼一梦》《听谁的》《薛宝钗魂断大观园》《美丽的谜底》《花气袭人》《狱中畅谈》《〈邯郸学步〉新编》《箭锋上的友情》《倒下的美》《后子虚赋》，以及2007、2008年优秀作文《一步与一生（马谡遗书）》《浅笑无痕》《高考录名人》《好奇心（北冥之水）》《好奇心（庄子戴着青青的蒲草帽）》《在自然中生活（从一只鸟开始）》《挺立前行》《月光·坚强》等，都是取材于人们熟知的某一部文学名著或某位历史人物的事迹，化用“前朝旧曲调”，奏出“新翻杨柳枝”，出人意表地诠释了相关话题。这样借新编的形式，演现代生活的“剧情”，读来情趣盎然，新人耳目。（三）跳出第一人称。围绕自己的生活经历选材，容易给人以真实感、亲切感，当然值得提倡。但是，如能跳出第一人称，突破“我”的局限，选材的天地就广阔得多了。“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，合理虚构，都可以写。这一点也是选材上求新求异的一个重要方法。事实上，除了1998年以外，高考作文基本没有规定一定要写自己的事。（四）敢于涉足“危险”性题材。“危险”性题材的文章，至少包括三类：（1）思想“禁区”类。比如《语