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少先队活动课程教学计划

（2015——2016学年第二学期）

一、指导思想

以理想信念教育为根本，以“五爱”教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，以少先队活动为载体，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育，开展丰富多彩的教育活动，全面推进素质教育，让学生在少先队活动中“学会生活、学会学习、学会做人。”

二、工作目标及要求：

少先队活动课的目标：

围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

少先队活动课的内容

主要包含组织意识、道德养成、政治启蒙、成长取向等教育内容。 1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。

2．道德养成：教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任、坚持品德为先。学会做人的准则，学习和

传承中华民族传统美德。学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法制意识，养成守法习惯、爱护生态环境。

3、政治启蒙。引导少年儿童从小学习立志。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。

4．成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。培养阅读习惯、审美意识和情趣，阳光生活，快乐成长，全面发展。

三、具体实施方法：

1、强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成

以小学生一日常规教育训练为重点，强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“班级之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、

学习之星）评比宣传活动，加强日常行为习惯的检查监督并及时检查反馈，发现问题及时指正。抓好心理健康教育,形成健全人格.

2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

抓住重要契机和时间点，结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。尝试建立“小干部管理”，确立管理机制，放手锻炼班级小干部的自助活动能力，注重自我教育，同伴教育，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。积极开展各种青少年法律宣传教育活动、安全教育和自护教育、文明礼仪养成教育。

3、在活动中丰富学生的情感体验。

以少先队活动课为载体，系统开展“学习雷锋好榜样、红领巾心向党、红领巾相约中国梦、祖国发展我成长、争当美德小大人、手拉手、平安行动、雏鹰争章”等少先队活动，让学生在活动中丰富情感体验，开阔视野，实现少先队教育和学校教育、家庭教育、社会教育的相互融合，相互促进。 四、教学进度表 时间 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 内容 课时 1 1 1 1 1 学习队章：我们的队歌（第一课时） 学习队章：我们的队歌（第二课时） 礼仪感染：播种梦想仪式（第一课时） 礼仪感染：播种梦想仪式（第二课时） 民主参与：人人参与队会活动（第一课时） 民主参与：人人参与队会活动（第一课时）