内容发布更新时间 : 2024/6/27 0:43:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

引述句 与 转述句 的相互转换

--------直接引语 与 间接引语 的 相互转换

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。 一、直接引语变间接引语（引述句改转述句）

1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 注意：人称代词要变换

2、有二个明显特点：一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。 标点符号的改变

引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。 人称的变化

第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 （人称代词、指示代词的变化）

3.当引述内容涉及其他人称时的改法 。

（１） 、第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 ①、妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 妈妈对我说，她明天还要去开会。 ②、爸爸对我说：“你要好好学习。” 爸爸对我说，让我好好学习。 （2）、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 ①、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。” ②、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。” 军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。 ③、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

4.代词相应变化的分析 （1）、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。

①、妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 ②、妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。 （2）、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。

①、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 （3）、指示代词的变化（这，那）

①、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”

改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

②、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。 （４）、趋向动词的情况（去，来）

妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 5.从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 ①、直述句提示语在前面。

妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 ②、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 ③、直述句提示语在后面。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 6、没有代词的转换较简单 人们都说：“桂林山水甲天下。” 改后为：人们都说桂林山水甲天下。 二、间接引语变直接引语（转述句改为引述句）

第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 例：1. 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”

2.贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 3.陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”

4.王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。” 王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。 练习：把间接引述改为直接引述

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

1.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。 在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：

张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。 3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。 改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。 4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动 妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．” 妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点 姐姐对明明说：”作业写完了吗？” 姐姐问明明，他作业写完没． 小红对妈妈说:\我要吃饭\ 小红对妈妈说她要吃饭

爸爸说:\你想去爬树吗?我带你去!\ 爸爸说我想去爬树他就带我去!

渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？” 渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？

齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 齐威王对田忌说,田忌不能不服气. 老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 老师对小明说，看了他的作文很满意。 小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。 练习一：

（1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” （3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” 答案：（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。

（2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。 （3）齐威王问田忌他难道他还不服气。 练习二：把直接引述改为间接引述 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？

2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、 那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。” 4 、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。” ５ 、爸爸说：“我明天不去上班了。”

6、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 7、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 8、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 9、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

10、周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。 ”

11、李宇春说：“星期五，我要参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。 ”

12.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 13.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 14.妈妈对小宁说：“昨天，你到哪去了？我找了你一整天。” 15、总理对我说：“我今天晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值 班室去睡觉，到时候叫你。”

16.老师傅对鲁班说：“我的考考你的木工活。” 17.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

18.妈妈对我说：“下午你们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借 她。”

19.王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”