内容发布更新时间 : 2024/11/18 18:34:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
部编二年级语文下册教学计划
一、教材简析：
本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学目的和要求：
1、认字450个，写字250个。
2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、.掌握字的间架结构和书写规则。
4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 四、教学进度安排 周次 一 二 2.17—2.21 日期 2.10—2.14 教 学 内 容 1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路 口语交际：注意说话的语气 语文园地一 快乐读书吧 4、邓小爷爷植树 5、雷锋叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 识字1、神州谣2、传统节日 完成情况 三 2.24—2.28 四 3.2—3.6 3、“贝”的故事4、中国美食 口语交际：长大以后做什么 语文园地三 8、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊 10、沙滩上的童话 五 3.9—3.13 六 3.16—3.20 11、我是一只小虫子 语文园地四 12、寓言二则 13、画杨桃 14、小马过河 口语交际:图书借阅公约 语文园地五 15、古诗二首 16、雷雨 17、要是你在野外迷了路 18、太空生活趣事多 语文园地六 19、大象的耳朵 20、蜘蛛开店 21、青蛙卖泥塘 22.小毛虫 语文园地七 23、祖先的摇篮 24、当世界年纪还小的时候 七 3.23—3.27 八 九 十 3.30—4.3 4.7—4.10 4.13—4.17 十一 4.20—4.24 十二 十三 十四 4.27—4.30 5.6—5.8 5.11—5.15 25、羿射九日 口语交际：推荐一部动画片 十五 5.18—5.22 语文园地八 期末总复习 期末总复习 期末总复习 期末总复习 质量分析、上交材料
十六 十七 十八 十九 二十 5.25—5.29 6.1—-6.5 6.8—6.12 6.15—6.19 6.22—6.24