内容发布更新时间 : 2024/5/21 12:14:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第十七课《地震中的父与子》练习

一、看拼音写词语。

xī rì jí bù bào zhà wǎ lì fèi xū hùn luàn chàn dǒu zá suì 二、组词。

矶（ ） 混（ ） 爆（ ） 惜（ ） 讥（ ） 婚（ ） 暴（ ） 昔（ ） 三、给加点的字选择正确的解释。

混：A．掺杂在一起；B．胡乱； C．蒙混； D．苟且度过。 （1）在混乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。 ( ) （2）你不努力学习，就是混日子。( ) （3）这次卫生检查，你又混过去了。( ) （4）你不要混出主意。( ) 四、在正确的读音上打“√”。

混乱(hùn hǔn) 疾步(jī jí) 血迹 (xuè xiě) 开辟(pì bì) 废墟(xū xù) 洛杉矶(jǐ jī) 五、选择正确的词语。

安顿 安排 （1）他下周的工作( )的满满的。

（2）父亲( ) 好受伤的妻子，便去找孩子了。 失望 绝望

（3）孩子们的父母匆匆赶来，看到一片废墟，他们（ ）了。 （4）他的学习成绩令他的父母很（ ）。 六、按要求改写句子。

1.这是一对了不起的父子。（改成反问句）

_______________________________________________ 2. 一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。(缩句)

________________________________________________ 七、细读课文深感悟。

（1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”课文这样描写父亲

外

貌

的

目

的

是 。

（2）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在课文中出现了 次

，

这

样

反

复

出

现

的

作

用

是 。 八、阅读

50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达！”

“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知

道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（1） 从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”这一句话，可以看出儿子具有什么样

的品格？

（2） 用“──”画出总领全文的句子。 （3）为什么说他们父子了不起？

第十七课《地震中的父与子》答案

一、看拼音写词语。 昔日 疾步 爆炸 瓦砾 废墟 混乱 颤抖 砸碎

解析：注意“颤、砸”的写法。 二、组词。

洛杉矶 混乱 爆炸 可惜 讥笑 结婚 暴雨 昔日 三、给加点的字选择正确的解释。 A D C B

解析：结合语境，利用排除法。 四、在正确的读音上打“√”。 hùn jí xuè pì xū jī 解析：多音字、易混字音辨析。 五、选择正确的词语填空。

（1）安排 （2）安顿 （3）绝望 （4）失望 解析：安排：事先规定的程序。 安顿：为人解决住处。 绝望：断绝希望;毫无希望。

失望：丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空。 六、按要求改写句子。

1. 这难道不是一对了不起的父子吗？ 2.父亲冲向学校。

解析：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。在肯定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 七、细读课文深感悟。

1．真实再现了当时父亲的样子：极度疲劳、伤痕累累、憔悴不堪。表明父亲救儿子所克服的巨大困难。

2. 反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 解析：结合课文内容，理解文章的重要句子。