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部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第12课《诗经 》二首同步练习D卷

一、 基础运用 (共9题；共26分)

1. （2分） 对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）

A . 三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。

B . “白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C . 三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D . 三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

2. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。

B . 针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

C . 运动不但可以提高孩子们的身心健康水平，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。 D . 在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中的传统意象。 3. （2分） 下列译文的意思正确的一句是（ ）。 A . 余闻之也久：我听说这件事也很久了。 B . 从先人还家：从父亲那里回家。 C . 还自扬州：还自己到了扬州。

D . 泯然众人矣：他的才华逐渐消失，成为一个普通人了。 4. （2分） 下列对语句的翻译有误的一项是（ ）

A . 又有忧彼之所忧者。译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。

B . 丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”

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C . 出溉汲，常一人居外。译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。 D . 其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？” 5. （2分） 对全诗理解不正确的一项是（ ）

A . 第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。

B . “所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。

C . 第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D . 全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 6. （8分） 按要求默写 ①________，在河之洲。 ②________，君子好逑。

③《关雎》中“________，________”已成为人们追求爱情的口头语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：“________，________。”表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：“________，________”。

7. （2分） 统领《关雎》全篇的诗句是“________，________”。 8. （3分） 根据诗歌《关睢》内容填空

①本诗以________、________起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。 ②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是________ 。 9. （3分） 给下列加线字注音：

寤寐 ________ ________ 溯洄________ ________ 坻 ________ 荇 菜________

二、 诗歌鉴赏 (共2题；共33分)

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10. （15分） 读下面一首诗，完成1-2题。 闻官军收河南河北 杜 甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （1）

“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了________ 的描写方法，表达了作者________ （2）

尾联表达了作者怎样的思想感情？ 11. （18分） 阅读《静女》，回答问题。 静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （1）

指出下面句中的通假字并解释。 ①说怿女美

________通________，释义________ ②自牧归荑

________通________，释义________

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心情。的