内容发布更新时间 : 2024/12/27 16:01:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
健康安全教案
【篇一：安全健康教案】
1. 认识简单的危险标志 教学目标：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学重点、难点：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学课时： 一课时
教学时间：2012年 月 日 教学过程： 一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课 1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。 2、培养个人卫生好习惯 教学目标:
让学生对脏的环境产生憎恶的情感，从而喜欢清洁、优美的环境。 教学重点难点:
1、使学生从小就学会自己的事自己做。 2、明白环境整洁必须从人人自觉维护做起。 课前准备:
挂图，进行比较用的手帕、书包、书本等，安全剪刀 教学时间：2012年 月 日 教学过程： 一、导入新课
同学们已经是一年级学生了，能告诉大家，你每天在家都自己做些什么啊？
同学们都很能干，会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫卫生，并保持它吗？ 今天我们就来学习《培养个人卫生好习惯》 二、学习新课
1、齐读课文，领会“整洁”含义。
出示：这块手帕干净吗？这个书包放得怎样？
出示投影：这个小朋友的家干净又整齐。我们 说他的家很整洁。 了解“按时”的含义
3、提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
4、讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
让同学观察自己身边的同学，并描述一下他(她)做得整洁的地方。 5、自己的卫生做好了，那房间卫生谁来做啊？ 那谁来说说自己该如何做？
（1）清扫教室的步骤是怎样的？
（2）为什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这么做会怎样？ （3）老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 三、巩固新知
1、说一说，怎样才整洁。你做得怎样？
2、做一做，在家为父母做一些小事，在校为班级做一些小事情。 板书设计：
培养个人卫生好习惯
在家里按时起床：穿衣、洗漱
整理房间：叠、铺、掸、抹
在学校里打扫卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅。 3. 用电安全 教学目标：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。 教学课时： 一课时 教学时间：2012年 月 日 教学过程： 一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？ 4.洗手也有大学问