内容发布更新时间 : 2025/1/9 22:23:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2019-2020学年八年级物理下册 第八章《力与运动的关系》学案 教
科版
一、学习目标:
1、知道什么是物体运动状态的改变。
2、通过观察和分析,激发探究力的作用效果的兴趣,从而进一步认识力能是物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
3、知道物体受力不平衡时,运动状态如何改变。
二、课前预习(看书p 69—p70,看完后看学习目标)
1、在弹力的学习中,我们发现力可以使物体发生 ,而且外力越大,物体 。 2、 物理学到:物体在几个力的作用下,保持 或 ,我们就说该物体处于平
衡状态,当物体在 个力的作用下处于 或 ,我们就说这两个力相互平衡,简称 。 3、牛顿第一定律: 物体在没有 作用时,总保持 状态或 状态。可见,物体在不受力时,可以 (动/静),也可以 (动/静)
4、上体育课时,用脚踢静止在操场上的球时,球由 变为 ,球向前滚动的过程中,速度会 ,最后会 ,是因为球受到 作用的缘故。
5、图中,是足球的运动轨迹,实际中,我们可以发现:球的运动速度 (会/不会)改变。除此以为,球的运动 会改变。这些改变都是由于球受到了 的作用。
三、课堂互动:
前面我们学习了力作用在物体上,可以使物体发生形变。列举一些生活有关的现象: 。 除此之外力还有哪些作用效果?(观察图9-8列举的生活实例)
(a)、 ;(b) ;(c) 归纳,由此可知,力的作用效果有:(1)可以使物体 ,(2)也可以使物体 。
1、牛顿第一定律描述了物体不受力时的运动情况,然而,地球上的物体都要受到 的作用,而且多数情况下不只受到一个 的作用,有些物体受力运动状态不变,一些物体受力运动状态改变。怎样认识力与运动状态的关系? 2、 [实验探究]: 在弹簧测力计下方挂100g钩码,钩码的重力为 ,让弹簧测力计按下列要求运动,观察可能出现的现象,分析受力情况。
1)、在竖直方向保持静止; 弹簧测力计的示数 2)、在竖直方向匀速向上运动;弹簧测力计的示数 3)、在竖直方向匀速向下运动;弹簧测力计的示数 4)、从静止开始突然向上运动;弹簧测力计的示数
5)、演示上抛,下落,水平抛出时物体运动的现象。 根据1、2、3两种现象,可得出什么结论。
结论:当物体受到 作用时,能保持 或 状态。 你是如何理解的: 。 根据实验4、5的现象,可看出什么?
。 4、当物体受到的力不满足平衡力条件时,物体的运动状态就会发生 。 如,平直马路上匀速行驶的汽车牵引力 阻力;若汽车要加速,则牵引力
阻力;若汽车要减速速,则牵引力 阻力;若汽车关闭发动机,此时汽车在水平方向只受 ,其方向与汽车运动方向 ,汽车将作
运动,直到停止。
5、牛顿第一定律中,物体不受力的作用时,保持 或 。即物体的运动状态 (改变/不变)。但反过来,当物体的运动状态改变了,物体 (一定/不一定)受到了力的作用。
由此可知:力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因。
物体的运动状态包含速度和球的运动方向。物体运动状态只要改变,肯定要受到了
的作用。 三、当堂反馈 1、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图3所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( )
①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车 A.①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④ 2、跳伞运动员从空中下落,开始时速度越来越大,受到的阻
力是F1 ,后来匀速下落,受到的阻力为F2 ,人和伞的总重为G,则( )
A、F1
3、我国反射“天宫一号”空间站,绕地球匀速转动时,受到的力一定 (平衡/不平衡/不受力)。 4、小明乘坐汽车去旅游,他把自己在车上的一些感受告诉了小华.他说:我坐在左手靠窗的高靠背座椅上,先是感到座椅的靠背对我有压力;然后是车厢壁对我有压力;接着我对座椅的靠背也有压力;最后,我不由自主地用手撑住了前面的座椅,才坐稳了.他要小华判断这个过程中汽车的运动情况.你能写出这四段时间内汽车的运动情况吗?
(1)______________________________;(2)_______________________________; (3)______________________________;(4)________________________________ 5、画出踢出的足球在地面上滚动时所受的力:
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