内容发布更新时间 : 2024/9/29 4:49:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新【人教版(PEP)】三年级英语上册全册教

案

（全册教学设计）

特别说明：本教案为最新人教版(PEP)教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：

Unit 1 Hello! Unit 2 Colours Unit 3 Look at me! Recycle 1

Unit 4 We love animals Unit 5 Let's eat! Unit 6 Happy birthday! Recycle 2

人教版PEP小学英语三年级上册教案

Unit 1 Hello

第一课时 教学目标：

1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 课前准备：

1、教材相关人物的面具或头饰

2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。

5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。 教学过程：

1、 热身 (Warm-up)

教师用“Hello.”问候学生。

辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。

教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。

2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

（1）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m … （3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

（4） 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …

（5）通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容. 3、活动、操练 (Activities/ Practice) 情景表演

4、课外活动(Add-activities)

（1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。 （2）制作人物面具。 板书设计：

第二课时

教学目标：

1、 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 2、 能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 3、 进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学重点：有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。

教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 课前准备：学生的面具 教学过程：

1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共唱英语歌曲 “Hello”

（2）学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。 （3）游戏：A name train

2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

（1）教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, ruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。 （2）教师教新单词crayon, pencil, eraser, ruler。 （3）游戏：I have a(an)…………

3、活动、操练 (Activities/ Practice) （1）游戏：Matching game

（2）分小组活动，练习I have a (an)………………………………… 4、 课外活动 (Add-activities)

（1）听说、认读新单词crayon, pencil, eraser, ruler，并能用英语介绍文具。

（2）做单词卡片。

板书设计：