内容发布更新时间 : 2025/1/3 18:55:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五年级上册语文复习资料

语文五年级上册重点句子理解

1. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句用了什么修辞手法？

有什么好处？

2. 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这里写窃读“快乐”和“惧怕”是否矛

盾？说说你的理解。

3. 这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长

大的！”说说你对这句话的理解。

4. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这句用了什么修辞手法？有什么好处？

5. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。这句话表达出了作者

对书什么样的情感？

6. 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一

本书。读了这句，你有什么体会？

7. “这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈

是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！”这句话用了什么写作手法？写出了梅花什么样的品格？

8. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

句中诱惑人的“鱼”指什么？

9. 道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。简单的问题实践起来为什么却很

难？

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五年级上册语文复习资料

10. 通往广场的路不止一条。生活也是这样。这句话给你怎样的启示？

11. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝

头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句用了什么写作手法，作者赞美了哪类人？

12. 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。从这句话中，你

感悟到了什么？

13. “不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在文中多次出现，有什么作用？

14. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”作者

为什么列出8小时、12小时、24小时，而不直接写他挖了36小时？

15. 了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。父亲与儿子的“了不起”分别体现

在什么地方？

16. 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个

共同的出发点——那就是爱。这句给你怎样的启示？

17. “在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”

说说你对这句比喻句的理解。

18. “我想我没有权力用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”为什么母

亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？

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19. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

从两个“不可估量”你体会到了什么？

20. 他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在

运不走的，就任意破坏、毁掉。句中的“凡是”、“统统”、“任意”说明了什么？

21. 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头

向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。从“斩钉截铁”和一个“走”字你体会到了什么？

22. 顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上

砸去。这句用了什么修辞手法，有什么好处？

23. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

24. “我是中国人，我爱中国。”这句话在文中反复出现，有什么作用？

25. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

翻译：

26. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 翻译：

27. 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 翻译：

28. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 翻译：

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