经济学基础货币银行学(货币理论-上)历年真题试卷汇编1 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/9/21 18:55:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

经济学基础货币银行学(货币理论-上)历年真题试卷汇编1

(总分:60.00,做题时间:90分钟)

一、 选择题(总题数:13,分数:26.00)

1.下列哪些是存款货币的创造在量上的限制因素( )。 (分数:2.00) A.法定存款准备金 B.现金漏损率 C.超额准备金率 D.以上都是 √ 解析:

2.财政部向( )出售政府债券时,基础货币会增加。(2006年金融联考) (分数:2.00) A.居民 B.企业 C.商业银行 D.中央银行 √

解析:解析:从货币来源看,基础贷币是指由货币当局投放并为货币当局所能直接控制的那部分货币。当财政部向中央银行出售债券时,中央银行必然向社会投放货币,这将造成基础货币的增加。 3.下列导致基础货币的行为( )。 (分数:2.00) A.降低再贴现率 √ B.提高发行存款准备金 C.政府增税

D.央行在公开市场上进行正回购

解析:解析:当降低再贴现率时,商业银行将会把更多的票据拿到中央银行去贴现,导致中央银行增加货币供给;而提高发行存款准备金和在公开市场进行正回购将减少基础货币;政府增税是则政政策并非货币政策。

4.一般情况下,通货比率越高,则货币乘数将( )。 (分数:2.00) A.越大 B.越小 √ C.不变 D.不一定

解析:解析:本题考查货币乘数的影响因素。乔顿的货币乘数公式是:存款数最就越少,因而货币乘数就会越小。因而本题选择B。

5.下面哪像措是中央银行调控货币乘数进而调控货币供给的办法?( )。 (分数:2.00) A.再贴现率 B.法定准备金率 √ C.超额准备金率 D.存货款基准利率

解析:解析:对于A而言,通过货币供给的乘数模型,易发现它是影响基础货币的因素,而不是影响货币乘数的因素。所以A错误。对于B选项而言,法定准备金率影响商货币乘数中的分母。对于C而言,超额准备金是商业银行确定的,并不是中央银行调控的。所以C错误。对于D选项而言,通过货币供给的乘数

,其中k为通货比率也即将

现金漏损率,一般在基础货币不变的情况下,通货比率越高,也即现命漏损率越高,可以用来扩张的银行

模型,存货基准利率并不是中央银行直接的调控货币供给的措施。它只是通过影响银行和个人调整资产选择来影响货币供给,所以D错误。

6.如果某人认为:“货币的书主要职能为交易媒介”,在这种观点下,货币的范畴为( )。 (分数:2.00) A.现金

B.现金+银行活期存款 √

C.现金+银行活期存款+银行定期存款

D.现金+银行活期存款+银行定期存款+其他流动性资产

解析:解析:此题考查货币层次的划分。在“货币作为交易娱介职能”的观点下,M 1 =M 0 (通货)+银行体系的活期存款。

7.如果中央银行宣布对商业银行存于央行的存款准备金支付利息,则这项政策将会使得( )。 (分数:2.00)

A.基础货币增加、货币供给增加 B.基础货币减少、货币供给减少 √ C.基础货币增加、货币供给减少 D.基础货币增加、货币供给增加

解析:解析:此题考查商业银行存款创造原理。商业银行在中央银行的存款属于中央讯行资产负债表的负债方项目。当中央银行对商业银行在它那里的存款支付利息时,则导致中央银行负债增加,根据“资产方项目的增加使基础货币增加,负债方项目的增加使基础货币减少”的原理,可以得出结论:基础货币减少、货币供给减少。

8.假设某商业银行存款总额为1万亿,最低存款准备金为20%,则存款创造总额为( )。 (分数:2.00) A.0.2万亿 B.1万亿 C.4万亿 D.5万亿 √

解析:解析:此题考查商业银行存款创造原理。D=A/r=1/0.2=5万亿。

9.如果中央银行从公众手中买入10亿债券,并同时降低法定银行存款准备金率,则会导致货币供给( )。 (分数:2.00) A.减少10亿 B.增加10亿 √ C.增加超过10亿

D.增加10亿、也有可能超过10亿

解析:解析:此题考查商业银行存款创造原理。商业银行存款创造总额=基础货币法定存款准备金率,由此公式可得:法定存款准备金率与商业银行存款能力呈反向关系。

10.下面哪项措施是中央银行调控货币乘数进而调控货币供给的办法?( )。 (分数:2.00) A.再贴现率 B.法定准备金率 √ C.超额准备金率 D.存贷款基准利率

解析:解析:此题考查商业银行存款创造原理。 11.下面哪项不是卡甘模型中决定货币乘数的变量?( ) (分数:2.00) A.C/M √ B.R/D C. D.D/C

解析:解析:此题考查商业银行存款创造原理。 12.下而说法错误的是( )。 (分数:2.00)

A.乔顿模型采用的是狭义货币的定义 B.卡甘模型采用的是广义货币的定义

C.弗里德曼一舒瓦茨模型采用的是广义货币定义 D.卡甘模型对银行类型和存款类型进行了区分 √ 解析:解析:此题考查不同货币供给理论的差异。 13.下而不属于托宾“新观点”的基本思想是( )。 (分数:2.00)

A.强调商业银行与其他金融机构的同一性 B.强调货币与其他金融资产的同一性 C.采用了一般均衡的分析方法

D.货币供给的外生性主要表现为中央银行面对压力的无奈上。 √

解析:解析:此题考查托宾“新观点”的基本思想。D选项是温特劳布、卡尔多理论的主要思想。

二、 名词解释(总题数:1,分数:2.00)

14.准货币。(2003年金融联考) (分数:2.00)

__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:准货币,又叫亚货币或近似货币,是指一种以货币计值,虽不能直接用于流通但可以随时转换成通货的资产。准货币主要由银行定期存款、储蓄存款以及各种短期信朋流通工具等构成。准货币虽不是真正意义上的货币,但因可随时转化为现实的货币,故对货币流通有很大影响,是一种潜在货币。) 解析:

三、 简答题(总题数:8,分数:16.00)

15.下列因素如何影响银行准备金的变化? (分数:2.00)

__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:解析:

16.什么叫冲销?中央银行进行冲销的目的和前提条件是什么? (分数:2.00)

__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:当中央银行行为维持汇率稳定,被迫在外汇市场买入外汇时,会扩大基础货币供应量,通过在公开市场卖出等额证券,基础货币恢复到原来水平,这种操作方法称为冲销。中央银行可以通过冲销来调整基础货币量,抵消其他因素造成的基础货币量的波动。中央银行进行冲销的前提条件是要存在一个活跃的政府债券二级市场。) 解析:

17.卡甘的分析中,影响货币供应量的因素与弗里德曼施瓦兹分析中的因素有何异同? (分数:2.00)

__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:(1)弗里德曼一施瓦兹分析认为影响货币乘数的变量在这个分析中简化为两个:存款准备金比率(D/R)和存款与通货比率(D/C)。他们称这两个比率及高能货币H为“货币存量的大致的决定因素”,而这兰个因素又分别取决于货币当局、银行体系和社会公众的行为。(2)卡甘的分析中,决定货币乘数的变量也只有两个:通货与货币存量之比(C/M)和准备金与存款之比(R/D),与弗里德曼一施瓦兹的分析不同,后者为存款与通货比率(D/C)和存款与准备金比牢(D/R),但这些区别并无多大理论上的意义。(R/D)只是(D/R)的倒数,而(C/M)同(D/C)一样也反映了M、C、D三者之间的关系,因为M=C+D。卡甘也认为,)

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