内容发布更新时间 : 2024/5/9 22:14:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题 第一课 生活和学习中的好帮手——信息技术 课时 １ 1、学生对“信息”这个名称有一个初步的感性认识，能够举例说教学目标 明什么是信息 2、使学生们重视信息技术的学习 教学重点难点 知道信息技术就在你身边和它神通 教学准备 课件观看准备 教师活动 一、导入新课 学生活动 侧记 提问：同学们如果查找资料学生观察并体验利用 会选用哪几种方法？ 教师演示，查找资料 二、新授 教 1、出示儿歌作品范例 学 2、动画作品——拜年 过 三、将惊喜“寄”给远方的好程 朋友 教师演示寄贺年片的过程 帮助我们获取信息，管理信息，加工信息，表2、人们把这些可以利用信息的主要方式 们 计算机查找资料的过程 参观、欣赏计算机作品 由学生总结：1、总结我教师介绍电子邮件《E——示和交流信息的技术和mail》的功能 四、观察总结： 课后反思

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手段叫信息技术。

课题 教学目标 第二课 无所不在，神通广大——信息技术的应用 课时 １ 1、能够举出信息的表现形式：声音、文字、图像等信息 2、初步了解信息技术的发展方向，并知道信息技术能帮我们 教学重点难点 计算机的广泛应用。 教学准备 实物（银行卡，手机），网络查找 教师活动 学生活动 侧记 教 学 过 程 一、导入新课 学生思考，查找亲身体验到 提问：找一找，在学校、家里、哪些地方使用了信息技的信息技术的应用，找到并术，与此同时老师和同学讨论回答 你发现的使用了信息技术的学生讨论、相互交流 地方？教师小结，对学生的回答进行判断 二、新授： 1、信息技术变得越来越贴由学生来找自己身边的心——体形越来越小，越方便 体现信息技术越来越小，方教师出示实物：银行卡、手机、掌上电脑，讲解“智能卡”便的实物 及讲解它在手机中的应用 2、介绍计算机的发展史演学生讨论、相互交流 示发展程序 学生朗读计算机的发展史 3、思考：电脑和人脑的较学生讨论、相互交流，进行量 ４登陆： ①反方与正方的讨论 http:\\www.kejiu.com.cn ②http:\\www.china_bankcard.com 课后反思

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课题 教学目标 第三课 认识计算机——计算机的硬件组成 1、了解计算机的主要外围设备，说出它的功能 2、知道计算机系统包括硬件和软件两部分 课时 ２ 教学重点难点 记住计算机的主要外围设备及功能、如何开关机 教学准备 计算机２４台、课件计算机的组成部分 教师活动 一、导入新课 提问：同学们有谁知道计算机由几部分组成呢？ 二、新授 教师演示课件并讲解：1、从外观看计算机由显示器、主机、键盘、鼠标组成，及各部分的功能，教 学 过 程 计算机系统由硬件系统和软件系统组成，存储信息的部件分为内存储器和外存储器 ２、键盘，鼠标——输入设备 ３、音箱、打印机——输出设备 ４、鼠标的操作①指向：移动题 了解计算机的组成 学生练习亲自操作，学生活动 学生观察计算机、讨论、回答 参观、欣赏计算机作品 学生观看，并提出问侧记 鼠标，对准指定位置②单击：用熟悉一下鼠标的操作方手指快速按鼠标左键、放开③双击：用食指连续快速按两次鼠标法 左键④右击：单击鼠标右键 提出问题：计算机的组成？ 课后反思 学生思考回答，记忆 7

课题 教学目标 第三课 认识计算机——计算机的硬件组成 1、了解计算机的主要外围设备，说出它的功能 2、知道计算机系统包括硬件和软件两部分 课时 ２ 教学重点计算机２４台、课件计算机的组成部分 难点 教学准备 计算机２４台、课件计算机的组成部分 教师活动 一、导入新课 提问：计算机的组成？鼠标的操作方学生活动 学生回答，操作， 按照老师的指导，依次打开相应的设备开关 学生依次操作，练习 教 学 过 程 法？ 教师指导 教师小结，对学生的回答进行判断 二、新授： １、讲解开、关机的方法，演示操作 第一步：打开显示器开关 第二步：打开主机开关 ２、打开游戏、玩游戏 打开开始－程序－附件－游戏－玩游戏 ３、关闭计算机 将鼠标指向“开始”——关闭系统——单击关闭计算机 选项——是－－关闭显示器 学生依次操作，练习，并牢记关机操作过程 课后反思

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