内容发布更新时间 : 2024/5/4 9:32:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

实验四 类的继承与多态实验

【实验目的】

1．理解软件重用性的一种形式——继承。 2．能够通过继承已有的类创建新类。 3．理解基类和派生类的概念。

4．能够在派生类中使用构造函数和析构函数 5．学习虚基类在解决二义性问题中的作用。

6．熟悉多态分类，理解静态联编和动态联编概念。 7．掌握运算符重载方法。

8．理解虚函数、纯虚函数和抽象类概念。 9．掌握用抽象类和多态性实现编程的方法。 【实验内容】

1．分析程序，写出下列程序的运行结果： (1) #include

class Base {

private: int base_priv_dat; protected: int base_prot_dat; public: void base_show(); };

class Derived:public Base {

private: int derived_priv_dat; public: void derived_show(); };

void Base::base_show() { base_priv_dat=1; //基类函数可以操纵私有和保护型基类数据 base_prot_dat=2; cout<<\ <<\}

void Derived::derived_show() { derived_priv_dat=3; base_prot_dat=4; //派生函数可以处理保护型基类数据，但不能处理私有基类数据 cout<<\ <<\ base_show(); //派生函数可以调用公有基类函数

}

int main() { Derived d_obj; d_obj.base_show(); //可用派生对象调用基类函数 d_obj.derived_show(); return(0); }

(2) #include

#include class Person {

public: Person(const char* s) //带参数的构造函数 { name=new char[strlen(s)+1]; strcpy(name,s); } ~Person(){delete []name;} //析构函数做清理工作 char *GetName(){return name;} protected: char *name; };

class Student:public Person { char *major; public: Student(const char * s,const char *m):Person(s) //派生类构造函数 {major=new char[strlen(m)+1];strcpy(major,m);} ~Student(){delete[] major;} //派生类析构函数 char *GetMajor(){return major;} };

int main() { Student stu(\ cout<<\ <

2．编译运行下列程序，分析出现编译错误的原因，并给出解决办法。

#include class Base {

protected: int a; public: Base(){a=30;} };

class B1:public Base {

public: B1(){cout<<\};

class B2:public Base {

public: B2(){cout<<\};

class Derived:public B2,public B1 {

public: Derived(){cout<<\};

int main() { Derived d; return(0); }

3．开发一个简单的大学人员管理程序，该程序可以管理大学的一些基本人员：学生（student）、教师（teacher）、教授（professor）。首先设计一个虚基类person。通过该类保存人员的最基本信息：姓名（name）、年龄（age）和性别（sex）。然后使用该类派生出学生类student和教师类teacher，在其中添加各自的特性，如在student类中添加如下信息：专业（speciality），在teacher类中添加院系（department）等。还有部分教师在工作的同时在职修读学位，因此同时具有教师和学生双重身份，所以由student类和teacher类再次派生出stuTeacher类。为每个类定义一个输出函数print()，输出该类相关信息。

4．用运算符重载设计有理分数类，实现+、-、*、/等操作。 提示：

创建一个有理分数类Rational，有两个数据成员，一个构造函数，四个运算符重载函数，一个显示函数和一个约简函数。其中数据成员有分子numerator和分母denominator，构造函数可以避免分母为0，对不是约化型的分数进行约化。显示函数显示计算结果。约简函数对分数进行化简。

5．用运算符重载设计复数类，实现复数的+、-、*、/运算。

6．某学校对教师每月工资的计算规定如下：固定工资+课时补贴。教授的固定工资为5000元，每个课时补贴50元。副教授的固定工资为3000元，每个课时补贴30元。讲师的固定工资为2000元，每个课时补贴20元。定义教师抽象类，派生不同职称的教师类，编写程序求若干个教师的月工资。

注：4、5选做一题。 【思考题】

1．组合与继承的区别是什么？

2．公有继承、保护继承和私有继承分别在什么情况下使用？ 3．什么是虚基类？有何作用？

4．静态联编和动态联编有什么区别？ 5．简述空的虚函数与纯虚函数的区别？ 6．简述抽象类和具体类的区别？