内容发布更新时间 : 2024/12/24 3:14:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（2）你是怎样学习的？

（3）在你们的作品中，哪些地方是从其他小组那里学习来的？ 活动二：他是“小气鬼”吗

1.课件出示61页图：看孩子们想分享什么？遇到了什么问题？ 2.小组根据图合作、讨论：我们有什么办法才能和他人一起分享。 3.小结分享中存在的问题：

（1）如果不爱惜别人的物品，别人就可能不愿意再与自己分享物品了；

（2）对自己有特殊意义的东西不必与人分享勉强；

（3）总是单方面付出，没有获得互利的体验，分享行为便不可持续。

（4）在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。

板书设计：

分享真快乐 快乐地分享…… 他是“小气鬼”吗

学生安全教育：

课后反思：

《分享真快乐》教学设计

教学目标

1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。

3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。

教学重难点

1、学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。 2、愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。

教学过程

一、分享阅读更有趣 1、妈妈：送你一本书。 生：这本书真好看！谢谢妈妈。 生：带给同学一起看。 生：我们把故事演给大家看。 生：原来 快乐就是这么简单。

小结：看来，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。 2、还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？ 二、分享的魔力 读一读：

有一个魔法师，他有神奇的魔法； 可以把一个人的快乐，传递给大家； 把一个人的办法，变成大家的办法。 你知道，他是怎么做到的吗？

1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了

分享，我们才会得到更多的快乐。

2、下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。学生动手画一画。

3、谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。

原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。

小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！

4、在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。

5、你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢？

三、快乐地分享

1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。

2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）

如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个） 读一读：

秘密分享小点声，故事分享生动点， 方法分析仔细点，作品分享小心点， 与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 四、他是“小气鬼”吗

1、师：看看书上这几幅图，他们是“小气鬼”吗？ 生：我下次再也不给你用我的东西了。 生：这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。 生：你每次都不给看我也不给你看。

2、通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。 五、小结：

一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一人。