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SHENZHEN MIDDLE SCHOOL

研究性学习论文

浅谈影响人类认知的因素

作者

张清栩 覃桢 钟婉馨 吴婷立 杨丞浩

指导教师 年级 班级

黄睿 2013

高二10 班

摘要：影响人类认知的因素有很多，从宏观角度上来看，影响人类认知的因素有：情感、人文、道德观念、社会环境以及自然环境这五个因素。组员们通过分别向各自负责的方面寻找相关资料，最后进行集体讨论得出结论，经分析讨论得出我们的认知随着我们的成长与这五个因素紧密联系，共同影响着我们的一生。

关键词：人类认知, 影响因素, 分析

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目录

一、研究背景——问题的提出 二、 文献述评 2

三、 分析与探究 四、 研究结论 五、参考文献 六、反思及讨论

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一、研究背景——问题的提出

希拉里·普特南于1981年在他的《理性，真理和历史》一书中阐述了一个名为“缸中之脑”的假想。假设一个人被邪恶科学家施行了手术，他的脑被从身体上切了下来，放进一个盛有维持脑存活的营养液的缸中，脑的神经末梢连接在计算机上，这台计算机按照程序向脑传送信息，以使他保持一切完全正常的幻觉。对于他来说，似乎人、物体、天空还都存在，自身的运动、身体感觉都可以输入。这个脑还可以被输入或截取记忆（截取掉大脑手术的记忆，然后输入他可能经历的各种环境、日常生活）。他甚至可以被输入代码，‘感觉’到他自己正在这里阅读一段有趣而荒唐的文字：假设一个人被邪恶科学家??

在普特南的缸中之脑假设里，人类无法判断自己周遭的世界是否真实，他们所有的感觉和认知都是通过输入计算机的程序代码决定，而人类无从得知自己究竟是否身处这样的状况中。于是我们转而思考，如果跳出这个设定，假设我们的确生活在现实世界之中，那么我们在生活里的认知是如何形成的，影响人类认知的因素又有哪些？我们将对此问题展开研究。

二、文献述评

为研究影响人类认知的因素有哪些，它们分别对人类认知产生着怎样的影响，组员们分别向各个方面寻找相关资料，并根据对各方面资料的概览和讨论。由于条件有限，我们最终决定从情感、人文、道德观念、社会环境以及自然环境共五个方面对影响人类认知的因素进行分析，以下为相关资料及部分浅析：

（一）情感

美国著名心理学家爱德华·桑戴克提出了晕轮效应（Halo Effect），又称光环效应。晕轮效应为一种知觉上的偏差，造成以偏概全的主观印象。人或物若被认知判断出肯定性或否定性的特征，那么人们可能会赋予他更多相似性质但其并不具有的特征。例如“爱屋及乌”、“名人效应”、“情人眼里出西施”。 “晕轮效应”的实质，是主体感情对客体信息特征在加工整合和概念化过程中的进一步放大。[1]晕轮效应是情感对于认知影响的一部分，是一种对于信息的补充和加工，将现实生活中我们的亲身经历用科学的方式阐述了出来，引人共鸣。此外，情感因素仍在对信息的选择性获取等方面发挥着影响。 （武东升，2004）

一个人或物一旦被赋予了肯定性的或否定性的特征，那么他就很可能被认识主体进一步赋予更多其它相类似的但事实上并不具备的特征，这种知觉上的偏差被称作为“晕轮效应”。在现实生活和科学研究领域，类似“情人眼里出西施”的美化或丑化事物的特征、放大或缩小事物的作用等现象，便是“晕轮效应”的表现和结果。“晕轮效应”的实质，是主体感情对客体信息特征在加工整合和概念化过程中的进一步放大。

（二）人文

人文一词实在难以给定一个完整而充分的解释。要研究人文对与人类认知的影响，必先对人文一词的含义有所意识。而由于本课题的重点偏向，我们不得不决定，查阅资料后，给

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