内容发布更新时间 : 2024/6/26 23:36:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学美术湘教版一年级上册实用资料 第一课《大家一起画》教学设计宋爱苓

教学目标

1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2.培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

3.培养学生对美术学习活动的兴趣。 4.通过集体作画感受个人在集体中的作用。 教学重点

拓宽学生对工具、材料的认识。 学习材料

绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。

教学过程 一、初步尝试

1．小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是什么？

2．今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这种颜色。（出示:一条用各种纸质材料做成的

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鱼）

3．体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？

4．一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）

5．鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘。

6．请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的认识。

7．说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？

8．教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！

二、再次探究

1．找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？

2．看书:书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等）

3．交流、小结、分组

（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。）

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4．听到音乐,结束。

说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？学生很愿意说出自己的真实感受:来到实验室很高兴！画在宣纸上很漂亮！用水粉笔画在墙壁上从来没有画过,很好玩！和小朋友一起画很开心！）

5．及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题？

6．简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状？学生说说。那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼,好吗？

7．根据看到的,让学生说说鱼儿还可以有哪些形状？颜色？花纹？那么海底还有什么呢？

（看情况,给会说的学生戴上一条鱼的头饰,鼓励学生想象。）

三、第三次体验

1. 继续画下去,合作完成一个美丽的海底世界。 2．下面我们大家一起画！（出示课题）找好你的小伙伴,组合画成一个美丽的海底世界。

3．教师辅导个别小组。（出示准备好的鱼挂件,使我们的教室成为一个海底世界。）

4.听音乐,结束,进行评价。哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了一些什么鱼？还画了什么？

5.假如我们一个人画海底世界,你觉得能这么快就画好吗？会画得这么好吗？

四、课堂延伸

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