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2020年幼儿园教师招聘考试教育基础理论押题
试卷及答案（九）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．幼儿园是对（ C ）岁的儿童进行教育的专门机构。 A．0～3 B．0～6 C．3～6 D．6 2．世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ A ） A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔 3． 1881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则：“免费”“ （ C ）”“世俗化”。
A．强制 B．公立 C．义务 D．社会化
4．我国于（ C ）年正式颁布《幼儿园工作规程》。 A．1994 B．1995 C．1996 D．1997
5．多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（ D ）
A．幼儿园 B．托儿所 C．托幼园所一体化 D．学前班 6．提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（ B ）
A．卢梭 B．杜威 C．陶行知 D．福禄贝尔 7．儿童开始能辨别前后是在（ B）
A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁 8．（ B ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．整个教学法 C．全面教育 D．教、学、做合一
9．1907年，（ B）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。
A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．皮亚杰 10．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（C ）
A．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半
11．对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（ B ）
A．实验法 B．观察法 C．测验法 D．问卷法
12．小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ D ）
A．逻辑思维 B．创造思维 C．综合想象 D．再造想象 13．人格陶冶最重要的时期是（ D ）
A．3岁以前 B．4岁以前 C．5岁以前 D．6岁以前 14．婴儿的喂养过程应注意（ C ） A．应过量喂养，使婴儿肥胖
B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期
D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关
15．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（ C ）
A．条件反射 B．重学记忆 C．习惯化 D．有意记忆 16．精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（ A ）
A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对
17.教育法律规范的结构不包括（ B ）
A. 法定条件 B.道德规范 C. 行为准则 D. 法律后果 18．下列不属于桑代克提倡的学习原则的是（ D ） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.补偿律
19．儿童性别角色发展的（ B ） 的特点是：自我中心地认识性别角色。
A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．以上三种说法都不对
20．方位知觉有跃进的倾向出现在（ D ） A．3岁 B．6岁 C．4岁 D．5岁
一、单项选择题
1.C【解析】幼儿园是对 3～6 周岁的儿童进行教育的专门机构。 2.A【解析】裴斯泰洛齐是世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
3.C【解析】 《费里法案》提出国民教育的免费、义务、世俗化三个原则。
4.C【解析】1996 年颁布《幼儿园工作规程》 。
5.D【解析】学前班多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。 6.B【解析】杜威提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。 ” 7.B【解析】4 岁儿童开始能辨别前后。
8.B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
9.B【解析】蒙台梭利创设“儿童之家” 。 10.C【解析】幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时。 11.B【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
12.D【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在 头脑中形成相应的新形象的过程。 13.D【解析】陶行知说“6 岁以前是人格陶冶最重要的时期” 。 14.C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期。 15.C解析】当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反 应，这是习惯化。 16.A【解析】视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力。
17.B【解析】教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
18.D【解析】桑代克认为学习应遵循准备律、练习律、效果律三条重要的学习原则。
19.B【解析】儿童性别角色的发展第二阶段的特点是：自我中心地认识性别角色。
20.D【解析】5 岁时，儿童的方位知觉有跃进的倾向。
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1. 治疗模式 2．规则游戏 3. 强制性规范 4.社区 5．错觉