新人教版八年级美术上册教案-南京廖华答案网

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内容发布更新时间 : 2024/11/16 20:40:39星期一下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四单元第2课画展宣传物的设计

一、教学目标

1、知识与技能：让学生初步了解海报的创意设计方法，了解请柬的设计特色以及文字格式，了解作品标签的设计格式，手提袋的设计格式与文字格式的设计方法，还有前言的文字书写格式等。

2、过程与方法：通过大量的图片让学生了解各个领域的设计特点及设计思路。

3、情感、态度和价值观：让学生以一种服务者的心态去努力表达画展的主题，要在设计中提现出主办者真诚、体贴的情感，把自己的情感通过形象、色调、装饰风格、文本设计等体现出来。

二、教学过程（一）引入

教师首先拿出几件十分精美的道具（其中包括画展的请柬、宣传小册子、画展的手提袋、画册等）让学生欣赏，引发学生的兴趣，让学生关注画展的宣传品。

（二）新课讲授

1、介绍海报的创意设计方法：突出特征发、对比衬托法、合理夸张法、以小见大法、运用联想法、富于幽默法、借用比喻法、以情托物法、悬念安排法、选择偶像法、谐趣模仿法、神奇迷幻法、连续系列法等。

2、请柬的设计方法：请柬的写作要求、请柬写作应注意事项、请柬设计的概念、请柬的格式要求。

3、介绍前言的书写格式，作品标签的制作要点，以及手提袋的样式设计等相关知识，让学生对设计的要求做到心中有数。

（三）学生实践

通过竞标的方式，让学生认领自己感兴趣的设计对象。（四）课堂评价

教师根据课堂上学生的设计进度做适当的总结，鼓励学生发挥各自的能力，把符合主题思想的创意体现在设计之中。

第五单元展示设计作品欣赏

一、教学目标

1、知识与技能：让学生了解展览设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。

2、过程与方法：通过分析、对比展示设计的作品，来理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。

3、情感、态度和价值观：留心观察生活中的展示设计，感受展示设计的美。

二、教学过程（一）引导阶段

首先了解学生对展示设计的认识。出示两幅商业展示图片。

教师：当你看到这两张商业展示的图片，你会有什么样的感受？引出课题：展示设计作品欣赏。（二）发展阶段

一、展示设计的基本概念。二、展示设计的基本法则。 1、视觉元素的运用：（1）直线的运用。（2）曲线的运用。（3）圆形的运用。（4）三角形的运用。（5）举行的运用。 2、形式法则的形影：（1）比例与尺度。（2）对比与统一。（3）节奏与韵律。三、展示设计手法 1、拟人手法

（1）联想手法：采用联想展示手法，进行陈列布置。

（2）夸张手法：采用符合生活逻辑和哲理的夸张手法，揭示展览内容、事物的本质，以引起人们的重视。

（3）幽默诙谐手法：运用富有趣味和引人发笑的展示手法。（4）场景展示手法：采用具有典型生活情景的场景，配上人形模特儿和使用的物品，会创造出真实的气氛。

2、抽象手法

（1）对比手法：采用各种形式的对比，如色彩冷暖的对比、图像圆方的对比、线条曲直的对比、空间大小的对比、质感肌理的对比、光线强弱的对比等，来突出主体展品或主要内容，

（2）重复手法：将某种实物展品或某张照片重复几次展出，令人印象深刻，容易牢记。

（3）蒙太奇手法：借用电影艺术手法，打破时空界限，在有限的空间或版面上，可以展示更多的内容，使观众了解更多、更全面的情况。可以采用散点式构图陈列展品，还可以配合图表来说明问题。

（4）象征手法：运用一些具有象征意义的图形、色彩、动植物形象等，作为背景或点题的处理，容易取得很好的展示效果。

（5）并列手法：在内容较多而且地位又同等重要的时候，往往采用并列展示的手法，以表示不分主次、地位平等。

（6）错视手法：利用透视扩展本来狭小的空间，利用错视对空间形态、图形、线段进行矫正，或引起观众视觉和心理上的新感受。

四、展示设计的分类 1、博物馆设计。 2、大型博览会设计。 3、商业展览设计。 4、商业环境设计。 5、庆典礼仪环境设计。五、学生思考并讨论设计方案

1、如果让你为学校的校庆活动设计展示方案，大家应该如何运用所学知识来设计？

2、学生讨论设计方案。

3、学生表述自己的展示设计方案。六、与学生共同进行知识评价

1、请同学们谈一谈本节课中你印象最深刻的展示设计。 2、请你评论一下自己的展示设计方案。 3、你喜欢哪一位同学的设计方案？课堂小结

巩固知识，肯定学生的学习收获，鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园里的展示设计。

本节知识点回顾：

1、展示设计的基本概念。 2、展示设计的基本法则。 3、展示设计手法。 4、展示设计分类。