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2016第九课走中国特色社会主义文化发展道路教案设计

<<走中国特色社会主义文化发展道路>>教案

一、教学目标

（1）知识目标：了解中华文化复兴的必然选择，知道中国特色社会主义文化的内涵以及我们的文化自觉和文化自信

（2）能力目标：提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析各种文化现象的能力，自觉坚持走中国特色社会主义文化发展道路

（3）情感态度价值观目标：了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在实现中华文化复兴过程中所发挥的重要作用。了解建设社会主义文化强国的要求，树立坚定的走中国特色社会主义文化发展道路的信念，树立高度的文化自觉和文化自信。 二、教学重点与难点

重点：中国特色社会主义文化的内涵，我们的文化自觉和文化自信 难点：我们的文化自觉和文化自信 三、课时安排：1课时。

四、教学方法：讲授法（引导、归纳、总结）、课堂讨论法、合作探究法 六、教学过程：

【复习导入新课】以第六课《我们的中华文化》为切入点，让同学举例说明他们心目当中最赞的中华文化，引出问题：我国的确是一个文化大国，但这能说明我国是一个文化强国吗？带着问题，导入第九课建设社会主义文化强国，第一框内容的学习。 走中国特色社会主义文化发展道路 自主学习

1.什么是中国特色社会主义文化？

2. 中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国之间是什么关系？ 3.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？ 4.怎样走中国特色社会主义文化发展道路？ 5.文化自觉与文化自信的含义、表现和要求？

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学生思考、回答：

1、中国特色社会主义文化的内涵：

在当代中国，要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。 2、发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系 ⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标 ⑵走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 （3）两者是路径和目标的关系。

3、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 ②是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的 ③是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的 ④是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的 ⑤是由增强国家文化软实力的现实需要决定的 4、怎样走中国特色社会主义文化发展道路 ①坚持以马克思主义为指导

②坚持为人民服务，为社会服务的方向 ③坚持百花齐放、百家争鸣的方针

④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则

⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一 ⑥坚持以改革促发展、促繁荣

5、文化自觉和文化自信的含义、表现和要求 （1）含义：

文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身

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文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 （2）表现：

这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

（3）要求（怎样增强文化自觉和文化自信）以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

【理解重难点知识】

〖合作探究〗 ： 彭丽媛首次以“第一夫人”的身份亮相，惊艳全球，“彭丽媛Style”更刮起一股旋风。尤其令人惊奇的是，彭丽媛所穿戴的服装、手袋并非国际知名品牌，而是出自中国本土设计师之手的“国货”，优雅、大方的装扮彰显了中国的文化自信，也带动了国人对国产品牌关注的热潮。这给我们什么启示？ 学生思考回答问题。

教师归纳：要实现文化强国梦，需要树立文化自觉和文化自信。

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