内容发布更新时间 : 2024/11/13 4:13:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2018---2019学年初中物理实验室工作计划
塘坝镇初级中学
指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、学生实验安排
2018--2019八年级上册物理演示、分组实验计划表 周次 章节 实验名称 备注 1 1 3 5 8 9 10 11 13 14 14 引言 有趣的物理小实验 1.1 长度时间的测量 1.4 测量平均速度 2.1 声音的产生 3.1 温度计 3.2 晶体非晶体的熔化 3.3 观察水的沸腾 3.4 碘的升华凝华 4.2 探究光的反射规律 4.3 探究平面镜成像的特点 4.4 探究光的折射特点 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 15 17 18 18 19 20 21 4.5 太阳光的色散 5.1 透镜 5.3 凸透镜成像规律 5.4 眼睛的成像 6.1 天平的使用 6.2 探究物质质量和体积的关系 6.3 测量物质的密度 演示 演示 分组 演示 分组 演示 分组 2018--2019九年级上物理演示、分组实验计划表 周次 章节 实验名称 备注 1 2 4 5 6 7 8 9 9 10 10 13 13.2 做功与内能改变 14.1 汽油及模型 15.1 摩擦起电 15.2 电流和电路 15.3 串联并联电路 15.4 电流表的使用 15.5 研究串并联电流规律 16.1 电压表的使用 16.2 研究串并联电压规律 16.3 探究电阻大小影响因素 16.4 练习使用滑动变阻器 17.1 探究电流与电压电阻的关系 演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 分组 演示 分组 演示 14 17 18 19 20 21 21 17.3 电阻的测量 18.3 测量小灯泡的电功率 18.4 焦耳定律 19.1 家庭电路、测电笔、三孔插座 19.2 保险丝 20.1 认识磁体、磁场 20.2 探究通电螺线管的外部磁场 分组 分组 演示 演示 演示 演示 演示
2018--2019八年级下册物理演示、分组实验计划表 周次 章节 实验名称 备注 1 1 2 3 3 4 6 7 7 8 8 7.1 力的作用效果 7.2 练习使用弹簧测力计 7.3 探究重力与质量的关系 8.1 牛顿第一定律 8.2 探究二力平衡条件 8.3 研究影响滑动摩擦力大小决定因素 9.1 探究影响压力作用效果的因素 9.2 探究液体压强的特点 9.2 连通器 9.3 大气压强 9.4 流体压强 演示 分组 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 演示 11 11 13 14 15 16 16 10.1 探究浮力大小决定因素 10.2 验证阿基米德原理 11.3 动能和势能 11.4 机械能的转化 12.1 探究杠杆平衡条件 12.2 探究滑轮的特点 12.3 测滑轮组的机械效率 演示 分组 演示 演示 分组 演示 分组 2018--2019九年级下物理演示、分组实验计划表 周次 章节 实验名称 备注 1 1 2 2 3 3 20.3 电磁体的磁性 20.4 探究磁场对通电导线的作用 20.4 电动机模型 20.5 电磁感应现象 21.2 验证电磁波的存在 12.3 电磁波的发射与接收
演示 演示 演示 演示 演示 演示