内容发布更新时间 : 2025/1/1 7:22:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。④能初步感受文学语言的美。
91、我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。 ①经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。②提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。③当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。
92、我们如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
①经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。②和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。③带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。④有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
93、科学领域中，4-5岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现是什么？
①能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。②能通过数数比较两组物体的多少。③能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。④会用数词描述事物的排列顺序和位置。
94、请分别阐述健康领域中手的动作灵活协调的这一目标下3个年龄段典型表现是什么？
3--4岁①能用笔涂涂画画。②能熟练地用勺子吃饭。③能用剪刀 沿直线剪，边线基本吻合。
4--5岁①能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。②会用筷子吃饭。③能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
5--6岁：①能根据需要画出图形，线条基本平滑。②能熟练使用筷子。③能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。④能使用简单的劳动工具或用具。
95、我们和幼儿一起阅读时，应该如何引导他以自己的经验为基础理解图书的内容？
①引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。②和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。③在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。④鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。 96、在社会领域中，如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果？
①提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。②借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。③结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。④利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。
97、在社会领域中，如何教育幼儿要诚实守信？
①对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。②允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。③小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。④发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。⑤经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。
98、科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？
①能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。②能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。③能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。④能感知和发现不同季节的特点，体验季
节对动植物和人的影响。⑤初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。
99、艺术领域中，怎样尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导？
①鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。②提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。③根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。④幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑤肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
100、请阐述艺术领域中喜欢进行艺术活动并大胆表现的目标下，三个年龄段的典型表现。
3-4岁：①经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。②经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
4-5岁：①经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 ②经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
5-6岁：①积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。②能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。③艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
101、如何支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，请举例说明。
①鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。如：皮球、轮胎、竹筒等物体滚动时都走直线吗？怎样让橡皮泥球浮在水面上？②支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。如：玩风车时，鼓励幼儿猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件，并实际去验证。③支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。如：想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查；想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快，可以动手试一试；想证明影子的方向与太阳的位置有关，可以做个小实验进行验证等。
102、幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？
①准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要。②鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。③把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，