内容发布更新时间 : 2026/1/16 17:48:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集
10* 再塑生命的人
1．作者链接
海伦·凯勒
海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，就是向常人昭示残疾人的尊严和伟大的。她约一岁半时因一次高烧而失明、失聪，还丧失了语言表达能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，跌入了痛苦的深渊。
海伦·凯勒之所以能走出黑暗，取得那么多的成就，除了她自己坚持不懈的努力外，同她的老师安妮·莎莉文是分不开的。海伦·凯勒六岁时，莎莉文老师来到她身边，把一个几乎无药可救的盲聋哑女孩，培养成了一个有文化、有修养的大学生。莎莉文老师把自己的一生都献给了海伦·凯勒，是她丰富了海伦·凯勒的情感世界，再塑了海伦·凯勒的生命。
2．主题解说
本文通过记叙莎莉文老师教育“我”的几件事，高度赞扬了莎莉文老师独特的教育方法和强烈的爱心，表达了作者对莎莉文老师的感激、敬爱之情。
3．阅读考点链接
标题的含义
(1)看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。 (2)分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。
(3)理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。 【答题格式】
标题的表层含义是……，深层含义是……，表达了作者……的思想感情。 【习题链接】见“课内精读”T10。 4．基础考点链接
谦敬辞
称人父亲说“令尊”，称己父亲说“家父”； 称人母亲说“令堂”，称己母亲说“家母”； 称人儿子说“令郎”，称己儿子说“犬子”； 称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”； 【习题链接】见“积累与运用”T8。 01 积累与运用 ◆课前预习◆
1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 感kǎi(慨) 搓捻(niǎn) 惭kuì(愧) jié(截)然不同 ．
绽开(zhàn) 拼còu(凑) 奥mì(秘) 恍然大悟(huǎnɡ) ．．疲倦不kān(堪) 花团锦cù(簇)
2．汉字积累——请找出下列词语中的错别字并改正(工整地书写在田字格内)。
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3.词语积累——根据意思写出相应的成语。 (1)界限分明，完全不同。(截然不同)
(2)把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(混为一谈) (3)形容思想感情自然而然地产生。(油然而生) 4．文化积累——文学常识填空。 本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国(国籍)作家、教育家、慈善家。 ◆基础提升◆
5．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D) A．雾霾天气下很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。 ．．．．B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，自己上当受骗了。 ．．．．C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺内的梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美．不胜收。 ．．．D．珠中江三地消委会联合发布2017年家电售后服务调查报告称逾六成人对家电售后规定不求甚解。 ．．．．(解析：D.“不求甚解”多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此句应用“一知半解”。)
6．语言运用——下列句子的标点符号使用不正确的一项是(D)
A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？
B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 D．更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。 (解析：D.表示概数，应删去顿号。)
7.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(A) A．《海伦·凯勒传》的主人公海伦·凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。
B．她的声带因为没有受损，但无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。
C．失明又失聪的海伦·凯勒不忘初心，杜绝重重困难，学会了读书、写作和说话，创造了人生的奇迹……
D．从海伦·凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，她实现了自己的人生追求。
(解析：B.关联词搭配不当，“因为”改为“虽然”；C.搭配不当，“杜绝”改为“克服”；D.成分残缺，应删去“使”。)
8．语言运用——选出下列对语言表达表述不正确的一项(B)【详见本课“基础考点链
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接”】
A．古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
B．称对方的父亲、母亲，可以用敬辞“家父”“家母”。 C．“留步”用于主人送客时，客人请主人不要送出去。 D．请别人做事或让路时，我们可以说“劳驾”，求人原谅说“包涵”，贵宾来到说“莅临”。
(解析：B.称对方的父亲、母亲，可以用敬辞“令尊”“令堂”。) 02 课内精读
阅读课文，回答问题。
9．在莎莉文老师来到“我”家的这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化。
转变前：处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣。 转变后：我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。 10．结合全文，谈谈你对文章题目“再塑生命的人”的理解。【详见本课“阅读考点链接”】
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但结合全文来看，是指“我”在莎莉文老师的教育下，灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”；她还教“我”懂得什么是爱，“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了“我”对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
03 拓展阅读
美女老师谭小唯
漠 漠
当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。
自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。
“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。
当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”
曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了……”
“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”
曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。
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