内容发布更新时间 : 2024/11/18 22:31:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《三字经》教学设计
封开县金装镇中心小学 陈向平
教学内容：
《三字经》中的“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。 彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。”。 教学目标：
1、能够正确、流利、有感情地朗读“莹八岁 能咏诗 泌七岁 能赋棋 彼颖悟 人称奇 尔幼学 当效之”，并且在熟读的基础上达到背诵。
2、初步感受中华传统文化的丰富内涵，理解诗文内容明白只要用功读书，就会取得好成绩，长大了才能有所作为，成为对社会有用的人。 教学重、难点：
对韵文熟读成诵，明白只要用功读书，就会取得好成绩，长大了才能有所作为，成为对社会有用的人。
教学准备：小黑板、图片 、多媒体、磁带 教学过程： 一、导入新课
1、同学们，今天老师给大家讲个故事，请同学们边听边想：（达.芬奇画蛋的故事)
2、用自己的话说一说，故事中讲的是一件什么事？你从中明白了什么道理？ 3、今天我们就来学习跟这个故事有关的“三字经”。 二、初读诗文、理解大意 1、出示诗文，读准字音 。
（1）教师范读。（教师语速适中，使学生听清字音） （2）学生自读。
（3）指导学生难读的字。 （4）诵读原文，读出节奏韵律。
（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律，听录音。（放《三字经》的朗读磁带）
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（2）自己试读。
（3）指名读，师生共评。 （4）师带读。
（5）指导学生诵读。（进一步引导学生读出经文的节奏韵律。 （6）指名读（多种形式：拍手读，男、女生分读，小组读，接龙读） 2、看动画《莹八岁故事》 （1）你觉得这个小孩怎样？ （2）学生议一议。 3、理解经文
（1）你读懂了哪些内容？
学生汇报，教师适时讲解：赋棋、彼、尔、效等字词的意思。 （2）指名讲解诗文的意思（学生尝试讲解，教师适时补充）
（3）教师对诗文意思进行小结：北齐有个叫祖莹的人，八岁就能吟诗，后来当了秘书监著作郎。唐朝有个叫李泌的人，七岁就能以下棋为题而作出诗赋。他们两个人的聪明和才智，在当时很受人们的赞赏和称奇。你现在正是求学的开始，应该效法他们，努力用功地读书。东汉末年的蔡文姬，从小便能分辨琴声的好坏，可以从琴声分辨出吉凶之兆。晋朝宰相谢安的侄女谢道韫能出口成诗。他们这些女孩子，既聪明又敏捷，你们这些男生应当自我警惕，好好努力，不分男女，只要是好榜样就要学习。 三、明理导行
1、北齐的祖莹、唐朝的李泌、东汉的蔡文姬、晋朝谢道韫为什么能有这样的成绩？
2、我们应该向他们俩学习什么？(只要用功读书，就会取得好成绩，长大了才能有所作为，成为对社会有用的人。) 四、尝试背诵
1、自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。 2、师生互动，考考你
（1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。 （2）学生考老师。学生说上句，老师接下句
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3、全班拍手背。
4、比一比，看谁背得又快又好（过关者画上红旗）。 5、评比“诵读奖”。 6、配乐集体诵读 五、教师总结
师：今天我们学习了北齐的祖莹、唐朝的李泌、东汉的蔡文姬、晋朝谢道韫的故事，希望同学们能效法他们，从小就努力用功地读书，长大做一个有用的人。 六、拓展升华
1、把故事讲给爸爸妈妈听(莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。 彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警”)。
2、结合自己的实际跟爸爸妈妈或同学谈谈今天的收获。
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