湖南美术出版社四年级上册书法教案

(6)生仿写,师巡视指导。

教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 4. 课堂小结。

(1)给“小小书法家”发小奖品。 (2)组织学生回忆本课的重点。

第10课 横撇弯钩

一、教学目标:

1、认识横撇弯钩的形态特点。 2、掌握横撇弯钩的运笔方法和步骤。

3、按照横撇弯钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 二、教学重点:

横撇弯钩的运笔方法和步骤。 教学难点:

描仿好以横撇弯钩组合的三个例字。

三、教具准备: 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤:

1. 组织教学:放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具。 2. 导入新课:

复习上节课的重点,然后引入新课:今天我们学习横撇弯钩。 3. 讲授新课 (1)板书:横撇弯钩

(2)出示横撇弯钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点。 (3)出示横撇弯钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。

(4)教师示范笔画。

(5)组织学生练习横撇弯钩这个笔画,教师巡视指导。 (6)组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。 (7)教师范写例字。

(8)学生描仿写字,教师巡视指导。

(9)组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”。 4. 课堂小结。

(1)号召其他学生向“书法冠军”学习。

(2)在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。

第11课 竖 提

一、教学目标:

1、认识竖提的形态,掌握其书写方法。 2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。 3、正确运用这一笔画来调节字体的重心。 二、教学重点:

竖提笔画的写法,让学生掌握本课例字结构,做到书写正确规范整洁。

教学难点:

竖和提画的转换处。

三、教具准备: 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤:

1. 组织教学:放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具。 2. 导入新课:

说一说斜钩的写法,复习竖、提、横折笔画,导入新课。 3. 讲授新课

(1)学习竖提的写法。

A: 说说竖提怎么写?说出钩和提方向的区别:向左为钩,向右上为提。B:教师示范写法。

C:学生练习写竖提的写法。 (2) 学习氏的写法。

A:氏字怎么写呢?撇短,横的斜度较大,竖提长而正直,捺画斜伸,收笔要高于竖提。 B:教师示范写法。 C:学生练习写氏的写法。

(3)教师边师范边讲解“食”的写法。 A、学生说一说笔顺。

B、食字的注意点:第一为平撇,第二撇为竖撇,竖提的提要短,撇捺下脚要齐平。

C、学生练习写“食”字,实物投影仪显示写的好的作品。 4. 小结:

这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?

第12课 撇 折

一、教学目标:

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折”和“公“”玄”两个字。

2、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

3、进一步培养学生良好的书写习惯。 二、教学重点:

学会书写基本笔画“撇折”和“公“”玄”两个字。

教学难点:

学会书写基本笔画“撇折”和“公“”玄”两个字。。

三、教具准备: 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤:

1. 组织教学:放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具。 2. 导入新课:

朋友,今天拼音王国来了两个老朋友,请看:(出示“撇”)他是?(学生说笔画

名称)谁来说说他的写法。(指名说)(说得真好)好,请小朋友伸出手和老师一起写。(老师边说边写“撇起笔顿,由重到轻出尖”)再看:(出示“提”)他是?怎么写?伸出小手和老师一起写。(边写边说要领) 3. 讲授新课 (1)认识“撇折”

今天我们再来认识一位新朋友,(出示:“撇折”)猜猜他是谁?(撇折)(小朋友真聪明)那他是由哪两个笔画组成的呢?(指名说) (2)书写“撇折”

1)谁来当小老师告诉大家他是怎么写的?(指名说)

2)老师总结:写“撇折”时先撇后折,起笔顿,向左下方由重到轻行笔,再顿笔向右上由重到轻上斜,一笔写成。

3)伸出小手跟着老师一起来写“撇折”。 4)下面请小朋友们轻轻地拿起笔,坐正。

说儿歌(师说:提笔就是写字时,写好字,要牢记:生说:眼一尺,胸一拳,手一寸;头正身直脚放平,端端正正来写字。)

5)好,描两个,写两个“撇折”。(教师巡视,找出典型的笔画点评,同时表扬坐姿端正的小朋友)

6)我们来看这几个小朋友写的“撇折“,谁来当当小医生,帮他瞧瞧。(学生说,老师纠正)

7)评价。 4. 课堂小结。

(1)号召其他学生向“书法冠军”学习。

(2)在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。

第13课 撇 点

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