内容发布更新时间 : 2024/12/22 21:40:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
一、教学目标：
1、让学生掌握撇点的书写要领并能临写含有横撇笔画的字。
2、通过观察撇点的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点：
基本笔画及例字“女”“敏”的写法。
教学难点：
掌握横撇的书写要领。
三、教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤：
1. 组织教学 2. 导入新课：
（1）同学们，你们知道哪些书法家呢？欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅，其中一幅跟书上的相符更好。同学们，刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗？有没有什么写好字的秘诀呢？（学生说）今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事，同学们边看边听，相信你一定能收获写字秘诀的！ （2）揭示课题。 3. 讲授新课
（1）出示基本笔画：“撇点”。
（2）小组内讨论、交流书写撇点的注意事项。 （3）集体交流，师生共同小结：
写撇点时，起笔时要顿笔,收笔时要回锋。至折处主要用的是笔锋,此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。
下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
（4）出示行笔示意图。
（5）师在投影仪前示范，让学生观察体会。
同学们的眼力真不错，发现都很到位。下面就请大家记住书写要领，对照教材再临写两遍。在临写过程中要更加仔细读帖，争取每一遍都有进步。
（6）生仿写，师巡视指导。
教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 4. 课堂小结。
（1）给“小小书法家”发小奖品。 （2）组织学生回忆本课的重点。
第14课 钩画的复习
一、教学目标：
1、让学生复习六种钩画的不同形态并理解它们之间的区别。
2、通过观察钩画的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点：
写出包含这六种钩画的代表性的字。
教学难点：
写出包含这六种钩画的代表性的字。
三、教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤：
1. 组织教学 2. 导入新课：
（1）同学们，你们能说出我们已经学习了哪些钩画吗？（点学生说答案，教师在黑板上板书：竖钩，弯钩，横钩，斜钩，卧钩和竖弯钩）今天我们一起来复习钩画。
（2）揭示课题。 3. 讲授新课
（1）请学生上台用粉笔写出这六种不同的钩画。
（2）请同学们小组内讨论，仔细观察并思考这些钩画我们该怎么区分或者说该如何记。（比如说横钩，就是先写横，再写钩。） （3）集体交流，师生共同小结：
我们在写钩画时，一定要弄清“钩”字前面的这个字。这也是不同钩画之间的区别所在。现在我想请大家继续思考，你能给这六种不同的钩各找到一个伙伴吗？比如说“竖钩”，我给它找的伙伴就是“到”字。请大家想一想，然后把你的答案写到纸上。（老师请同学上台，给每个钩画配一个包含这些笔画的字。） （4）师在投影仪前示范，让学生观察体会。
同学们现在就可以来写写这些字。重在体会这些不同钩画的形态。写出它们的不同之处。(教师把事先写好的字贴在黑板上让学生看) （6）生仿写，师巡视指导。
教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。 4. 课堂小结。
（1）给“小小书法家”发小奖品。 （2）组织学生回忆本课的重点。
第15课 横折钩 横斜钩 横折弯钩 的复习
一、教学目标：
1、让学生复习三种复合笔画的不同形态并理解它们之间的异同。 2、通过观察笔画的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点：
写出包含这三种笔画的代表性的字。
教学难点：
写出包含这三种笔画的代表性的字。
三、教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤：
1. 组织教学 2. 导入新课：
（1）同学们，我们已经学习了横折钩，横斜钩，横折弯钩，今天我们一起来找出它们之间的异同。 （2）揭示课题。 3. 讲授新课
（1）请学生上台用粉笔写出这三种不同的笔画。
（2）请同学们小组内讨论，仔细观察并思考：这些笔画之间有什么异同呢？ （3）集体交流，师生共同小结：
它们的相同点是都有横画和钩画。不同点是横与钩之间的连接笔画。这也是我们要区分得地方。我现在我想请大家继续思考，你能给这三种不同的笔画各找到一个伙伴吗？比如说“横钩”，我给它找的伙伴就是“卫”字。请大家想一想，然后把你的答案写到纸上。（老师请同学上台，给每个笔画配一个包含这些笔画的字。） （4）师在投影仪前示范，让学生观察体会。
同学们现在就可以来写写这些字。重在体会这些不同笔画的形态。写出它们的不同之处。(教师把事先写好的字贴在黑板上让学生看) （6）生仿写，师巡视指导。
教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。
4. 课堂小结。
（1）给“小小书法家”发小奖品。 （2）组织学生回忆本课的重点。
第16课 横撇 横撇弯钩 的复习
一、教学目标：
1、让学生复习两种复合笔画的不同形态并理解它们之间的异同。 2、通过观察笔画的形态，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 二、教学重点：
写出包含这两种笔画的代表性的字。
教学难点：
写出包含这两种笔画的代表性的字。
三、教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。 四、教学步骤：
1. 组织教学 2. 导入新课：
（1）同学们，我们已经学习了横撇，横撇弯钩，今天我们一起来找出它们之间的异同。
（2）揭示课题。