内容发布更新时间 : 2025/5/4 21:07:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《过去的年》教学设计
江苏省句容中等专业学校 祖丽娜
教学目标：
1.熟读课文，疏通文意，了解过去的年的总体特点，熟悉年的习俗。 2.筛选、提炼相关信息，学习本文通过细节描写呈现事物特点的方法。 3.感受作者笔下过去的年的深厚年味，体会作者对过去的年的怀念之情。 教学重点：
研读课文，抓住细节，把握过去的年的特点， 教学难点：
梳理过去的年与现在的年进行对比的关键语句，体会作者表达的情感。 教学方法：
探究式教学法、阅读感知法、情境教学法、小组讨论法 教学手段：
网络教室、多媒体课件 课时安排：
二课时 教学过程：
一、导入新课
春节俗称“过年”，是中国最富有特色的传统节日，中国人过年已超过4000多年的历史了，你过年都做些什么？有没有什么有趣的习俗和我们一起分享交流一下？
请学生畅谈自己过年的经历（有买新衣服、放爆竹、贴对联、拜年等），和感受（大部分学生认为现在过年没有“年味”了）。
教师小结：可能是因为人们生活水平较过去有了很大提高，很多人都感觉“年味”不浓了，过不过年无所谓了，但却有这样一个人，对过去的年念念不忘，今天我们将通过对一篇文章的学习，跟随作者的叙述，一起去了解过去年的习俗，感受过去年的年味。
设计意图：激发学生对过去年的习俗的好奇之心，为研读课文做准备。 二、检查预习 1.介绍作者
（课前利用活动课时间带领学生到网络教室查阅作者相关资料，了解作者的
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思想和创作风格、作品等，之后小组合作，把所查阅情况做成幻灯片或WORD文档，课上展示。）
莫言，原名管谟业，山东高密人，中国现代著名作家。他自上世纪80年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2012年10月，获得诺贝尔文学奖。代表作有：《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《透明的红萝卜》《蛙》等。
设计意图：此环节设置，促使学生主动参与学习，小组合作增强学生互助合作能力，让学生充分地表达，锻炼口头表达能力，活跃课堂气氛。
2.听写词语
（每学一篇新课文，我都要对学生进行听写训练，学生也由开始的被动变为主动，现在只要告诉学生下节课学习新课，他们就会在课前主动的把所要学课文的字词义弄懂，听写词语的准确率也逐渐提高。）
设计意图：职高学生具备一定的自我学习能力，已经有能力自我去掌握音词义，听写词语主要是检查学生主动学习和文字积累能力，同时听写词语准确率的逐渐提高也增强了学生学习的信心和兴趣。
三、整体感知，熟悉“过去的年”的习俗
1.围绕“过去的年”，文章述说了几件事情？快速浏览课文，完成下表。 时间 内容 1.熬粥，放八样粮食。 腊八 2.想象解放前腊八熬粥接济穷人的场景 辞灶日 下饺子，祭灶（辞灶），供关东糖，贴灶马头 祭灶，供关东糖 八样粮食 仪规与讲究 女人包饺子、男人上坟，挂加堂轴不能借斧子，大门口放一根棍子，除夕 子，摆香炉、蜡烛和供品，三更时绝对不许高声说话，千万不能说不起来穿新衣，做年夜饭，放鞭炮祭吉利的话，祭祀天地神灵，给长辈祀天地神灵，给长辈磕头，吃饺子。 磕头。 要求：独立思考自我填写，发现问题小组讨论合作解决，回答不完整的组内成员补充，本组回答不完整的由其他组成员进行补充回答。
设计意图：本问题设置，意在考察学生对文本信息的筛选能力，为解决本课
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重点做准备，同时组内学生的互助增强了学生的合作意识，组与组之间的互助激发了学生的竞争意识，学生主动学习意识被唤醒为接下来的学习营造了良好的课堂氛围。
2.从上面表格中可以看出文章是以什么为顺序来组织众多材料的？为什么？
讨论回答：全文是按照时间的顺序来写过去的年。因为“年”是一个时间概念，过去的年也与现在的年