内容发布更新时间 : 2024/9/30 23:33:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
问卷设计（2）：正文题目内容的具体化
-----变量的概念化、指标化与操作定义
一、研究内容体系的明确，确定调查问卷正文的结构
1. 将研究问题变为恰当的假设
2. 根据假设，明确变量，包括基本的核心变量
和必要的控制变量。
二、变量测量的类型
研究中测量的事物可分三类
（1）感官可直接观察事物：例如，服装的颜色，简明的行为 （2）感官不能直接感知、但可间接观察的事物
例如，对于过去行为，可看历史记录材料
（3）人们思维建构（construct）的共识性观念--抽象概念
对于不能直接精确地观察的抽象概念，例如，“智力”，“文化”，不能直接或间接地有效地准确观察，需要具体化,即在深入理论研究基础上，最后确定其操作定义。
三、理论上的具体化：确定能完整、清晰反映概念的维度
概念的维度（dimensions）：能有效说明概念的基本方面, 也就是对概念所指事物进行分类的技术术语，也叫次级概念。（巴比，
120-121）
例如：“心理适应”概念可界定为两维度，其中
1. 个体心理适应，包括四个亚维度 1）自我控制感（mastery）、 2）自尊（self-esteem）；
3）生活满意度（life satisfaction）
4）个体心理问题（ psychological problems），
包括抑郁、焦虑和身心失调症状等。
2. 社会文化适应，包括两个亚维度
1）对学校生活的调适（School adjustment）； 2）行为问题（Behavior Problems），即反常社会行为 （Berry et al，2006）
四、实践上的具体化：概念维度的可操作化
（一）使复杂概念指标化：将其维度转化为一组指标
指标（indicators）：反映概念是否存在的具体标记。
（巴比，120-121）
例如： “涵化”行为可观察的指标和次级指标为 1.个体的族际交往 ①课间休息：与本民族；与汉族；与其他民族 ②校外：与本民族；与汉族；与其他民族 2.语言运用 （1）本民族语言的运用
① 在家：与父母；与兄弟姊妹 ② 在社区 （2）汉语的运用
① 在家：与父母；与兄弟姊妹 ② 在社区 3. 参加活动： （1）民俗活动 本民族的；汉族的；其他民族的 2）体育活动 与本民族；与汉族；与其他民族 注意：指标的完备性与互斥性 （二）确定抽象概念的操作定义 概念或指标的两类定义：
1. 名义（nominal）定义：一个专业术语被赋予的意义，即事物本质属性的概括，即抽象定义。 2. 操作（operational）定义: 关于如何明确、精确地测量一个概念之操作的方法、工具或程序。