思维训练校本教案

内容发布更新时间 : 2024/12/23 19:40:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一、教学目标:

1.在用七巧板拼三角形的过程中,进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些图形特征的认识。

2.在解决问题的过程中,有目的、有计划地培养学生的审题能力,初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。

3.在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养学生的创新意识,感受所拼图形的数学美。 二、重点、难点

重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 难点:培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。 三、教学准备:七巧板、多媒体课件

教学流程: 欣赏导入(欣赏由七巧板拼成的图案,提高学生的学习兴趣)——动手操作(用七巧板拼出不同的平面图形、有趣的图案)—课堂总结(学生在动手操作中,反思升华) 四、教学过程:

一)欣赏导入 课件依次导入展示由七巧板拼出的美丽图案:七彩智慧屋、美丽的热带鱼、勤劳的农民伯伯、可爱的小兔、漂亮的孔雀以及精美的生活用品。

1.师:猜一猜这节课谁将和我们共同学习,它们是谁呢? 学生自由回答。

2.师:这些精美的图案都是由什么拼出的呢? 生:七巧板。 师:

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是的,这些都是由七巧板拼组的,那么今天我们就来学习七巧板拼组图形。(揭示并板书课题:七巧板拼组图形) 设计意图:兴趣是最好的老师,《数学课程标准》指出:数学学习必须从学生的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们感到数学就在身边,对数学产生亲切感。在这里创设了情景,从而使学生产生情绪高昂的学习需求,积极投入到认识七巧板的活动中,让学生初步认识七巧板,感受到七巧板的神奇,激发学生动手操作的欲望。

二)动手操作,积累经验。 谈话:刚才我们看到了许多用七巧板拼成的美丽图案,你们想用七巧板动手拼一拼吗?老师给每位同学都准备了一套七巧板,下面就让我们一起来进行“拼图游戏比赛”吧。 (一)拼平面图形 1.拼三角形

教师:请大家读一读题目,看看你们都知道了什么?是从哪儿知道的。 教师:这里有挤个词特别重要,你们发现了吗?谁来说一说? 学生提炼,教师随机板书“一套七巧板”“拼三角形”“谁拼得最多”。 教师:谁能完整地说一说题目要求我们做什么?

(1)观察想象,初步操作。 教师:在动手操作之前,请你先想一想怎么拼,然后再按照你的想法动手拼一拼,看谁拼得三角形最多。 学生独立活动,动手操作。

(2)交流方法,对比启思。 教师:你使用了几块板?怎么拼的? 指名学生到黑板前面展示方法。 设计意图:学生的个性不同,智力水平、身体素质、情趣爱好都有差异,为学生创设了自由、民主的氛

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围,突出了学生的主体地位。开展拼组游戏比赛,可以激发学生的学习热情。 反馈典型情况:(1)、只用2个三角形拼摆;(2).用三块图形拼摆。

教师:这两种方法有什么不同? 学生汇报后,教师小结:我们在拼得时候,既可以全部使用三角形的板去拼,还可以加入其他形状的板去拼。拼得时候,从用2块板拼开始,拼出了所有2块板的,再增加板的数量,就能拼出更多的三角形了。

2.拼长方形 教师:刚才我们用七巧板拼出了不同的三角形,小朋友们表现得真是精彩。通过动手、动脑迈出了成功的第一步。七巧板除了能拼我们学过的三角形,还能拼什么平面图形啊? 生:长方形、正方形、

教师:那么接下来让我们进行第二次“拼组大赛”吧,以同桌为一组,用一套七巧板拼几个长方形。 集体操作,同时可以和同桌互相交流所拼的平面图形,教师巡回指导。 指名上黑板展示方法。 设计意图:学生积极参与到拼摆活动中,不仅可以培养合作学习的精神,而且可以达到互相学学习、互相补充的目的。将学生的各种拼法展示

出来,有利于学生观察、比较,培养学生的求异思维。

(二)拼有趣的图案 教师课件出示七巧板拼组的《守株待兔》的成语故事。随后播放一分钟此动画故事。

教师:七巧板也可以拼组成成语故事和一幅作品。随后欣赏教师的拼组作品。

教师:我们可以用七巧板拼出那么多精美的图案,还可以用它来

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拼成成语故事,你们能像老师那么棒吗?发挥你们的想象力,小组合作动手试试看,能不能把《守株待兔》的故事拼出来,或者拼出你们喜欢的图画来。

1.小组合作设计作品。

2.作品展示,小组派代表上黑板展示,并汇报所设计的作品名称,为什么想拼这个图案?设计意图:这一部分的时间完全属于学生,给他们一个自由结合、自由想象、自由学习的“自由世界”,使不同能力的学生都有不同的发展。让学生在操作、展示、交流中直接发展审美想象力、审美情感活动能力和审美评价能力,在学习过程中潜移默化地培养审美情趣,培养合作交流的能力。

三)课堂总结 小朋友们, 今天你学会了什么? 设计意图:培养学生语言表达能力的同时也使学生对本节课的收获进行总结,进一步体会到七巧板的神奇。

四)板书 七巧板

图形——三角形(5块) 特点:等腰直角三角形 平行四边形(1块)特点:对边相等且平行

正方形(1块) 特点:四条边相等,四个角都是直角

幻方教学设计

汪清县第四小学校 化树山

一、教学目标:

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