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新疆医科大学
人体机能学教学大纲
（供中西医结合、中医、针灸推拿、针灸推拿-外向型专业用）
基础医学院生理与病理生理学教研室
2005年3月30日
Ⅰ 前 言
人体机能学是研究人体的各种功能活动及其机理的一门科学，它是综合了生理学、生物化学和病理生理学的基本内容而设立的一门基础医学主干课程。
人体的功能十分复杂，在研究人体的生命活动规律及其机制时，必然要从不同的角度、不同的水平来探讨。因此，人体机能学的研究内容包括了细胞、器官、系统不同水平及人体整体所表现的各种生命现象、活动规律以及各部分之间的相互关系；内在的生物化学反应；人体与环境之间的相互作用、疾病状态下的病理生理功能变化及其机制。
人体机能学与医学的关系非常密切，人们在与疾病作斗争的过程中，逐渐积累起关于人体正常机能的知识，并且由一些科学工作者将这些知识总结概括为人体机能学的理论。随着社会的进步、科学技术的发展和新知识、新技术不断涌现，使得人体机能学的研究更加深入，其理论知识也不断更新和提高；而人体机能学的这些新成就又迅速应用于临床实践之中，促进了临床医学的发展。学生学习人体机能学，就要学好这一学科的基本理论、基本知识和基本技能。只有熟悉和掌握了正常人体功能与患者机体的生命活动规律，才能深刻地认识和掌握疾病的发生、发展规律及防治疾病的原理与措施，才能更好地指导自己的医疗实践，并在实践中有所创新和发展。
根据学校为适应教学改革与学科调整新制定的教学计划、国家医师执业资格考试大纲和面向21世纪教材制定了人体机能学教学大纲。大纲规定了每章由三部分内容组成即教学目的、教学要求、教学内容。教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别。教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，要求教师讲深、讲透，学生深入领会和记忆其基本知识和基本理论；重点内容以下划虚线，要求教师重点讲解，学生应在全面理解基础上抓住重点；一般内容不标示，教师可概括讲解或学生自学）。
根据中西医结合、中医、针灸推拿、针灸推拿-外向型专业教学计划，人体机能学总学时为162学时，其中理论教学108学时，实验教学54学时。理论：实验= 2：1。
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Ⅱ 正文
第一章 绪 论
一、教学目的： 在明确人体机能学的内容和与医学关系的前提下，学习生命的基本表现和人体功能活动调节的基本方式和体内的控制系统，为今后各章的学习奠定基础。
二、教学要求
1．了解人体机能学的内容和与医学的关系。 2．熟悉生命的基本表现。 3．熟悉人体功能的调节方式。 4．掌握反馈控制系统。 三、教学内容
1．人体机能学的研究内容包括细胞、器官、系统不同水平及人体整体所表现的各种生命现象、活动规律、各部分之间的相互关系；内在的生物化学反应及分子构成；人体与环境之间的相互作用、疾病状态下的病理生理变化与机制。
2．生命的基本表现（新陈代谢和兴奋性）
3．生理功能的调节（神经调节；体液调节；自身调节） 4．体内的控制系统（负反馈和正反馈）
第二章 细胞的分子结构和基本功能
一、教学目的： 本章主要介绍蛋白质化学、核酸化学和酶的知识；细胞的跨膜物质转运；细胞的跨膜信号转导；细胞的兴奋性和生物电现象；肌细胞的收缩功能，为后续相关章节打基础。
二、教学要求 1．掌握生物大分子
2．掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。 3．熟悉细胞的跨膜信号转导功能。
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