开才创客教育Scratch-教学设计(全10课)

内容发布更新时间 : 2025/5/6 10:45:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志

《穿越迷宫》

教材分析

本课以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节,编写程序,共分为三大部分。第一部分:设置舞台和角色;第二部分:编写“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”的程序;第三部分:穿越迷宫。

学情分析

学生对于程序的流程并不是很了解,所以在课堂上教师要引导学生把程序分成几个小的部分,各部分逐一突破,这样学生的学习过程会比较轻松愉快。

预设教学目标

1.理解侦测与判断的含义。

2.运用侦测与判断创作故事或游戏。 教学重点

理解侦测与判断的含义。

教学难点

运用侦测与判断创作故事或游戏。

课时安排: 1课时

开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志

预设教学过程:

一、激趣导入

师:上一次我们观赏了马戏团小丑的表演,同学们还记得吗?那么他们还有什么表演呢?一起去看一看吧!

二、设置舞台和角色

师:今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠,感兴趣吗?

师:想要看小猫穿越迷宫捉老鼠的表演,首先要把舞台设计成迷宫,并且要增加老鼠的角色。

师示范操作:

①打开scratch软件。 ②把舞台设置成迷宫。

③导入老鼠角色,设置好小猫和老鼠的大小以及位置。 知识屋:

程序通过颜色判断是否碰到障碍,因此迷宫尽量用一种颜色表示。 师:下面请同学们设计一个自己喜欢迷宫作为舞台背景。 生操作,师巡视指导。 三、迷宫抓老鼠

师:刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们希望小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进,如果碰到障碍就后退,再重新前进,最终在规定的时间内捉到老鼠,这样表演就视为成功,否则表演为失败,程序执行结束。该怎么设置呢?

师示范操作: 1、设置起点

①选择角色小猫,单击“脚本”。 ②单击③单击值。

④单击⑤单击生尝试操作。 生反馈。

模块,拖动模块,拖动

到脚本区。 到脚本区,并选中

模块,拖动模块,拖动

到脚本区。

到脚本区,并设置数

开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志

2、小猫行走 师示范操作: ①单击②单击③单击3、障碍判断 师示范操作: ①单击②单击

③单击模块,拖动

,设置后退的步数。 生尝试操作。 4、成功穿越 ①单击②单击③单击④单击5、限制时间 ①单击②单击③单击④单击⑤单击

模块,拖动模块,拖动模块,拖动模块,拖动模块,拖动

到脚本区。 到脚本区,插入到脚本区,插入

尖框中。 的第一个

模块,拖动模块,拖动模块,拖动模块,拖动

到脚本区。

到脚本区,插入

的尖

模块,拖动模块,拖动

模块,拖动

到脚本区。

到脚本区,插入

的尖

模块,拖动模块,移动模块,拖动

到脚本区。

到脚本区,选择“鼠标指针”。 到脚本区,设置前进步数。

框中,并将颜色设置为障碍物的颜色。

到脚本区,插入

框中,并选择“角色2”老鼠。

到脚本区,并输入内容。 到脚本区。

方框中,在第二个方框中输入游戏时间和限制时间。

到脚本区,并输入内容。 到脚本区。

生尝试操作,师巡回指导。 一生到教师机操作。

师:怎么样才能快速准确的输入起点处 值。

生讨论,实践,反馈。

中的x和y的数

开才创客教育课程系列之创意编程 张杰志 </

>>展开全文<<
12@gma联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4 ceshi