2017年一年级上册生命生态安全教案

内容发布更新时间 : 2024/12/23 10:43:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

在此环节中,教术才通过四幅画和两个口诀将正确的坐、立、行、卧姿势作了一个形象的演示。其中传统的口诀是每幅图下面的较小的文字:坐如钟,站如松,形如风,睡如弓。另外一首口诀是对坐、立、行、卧正确姿势的进一步刻画。两首口诀应分别诵读。教师在教学此环节的时候,要组织学生观察图画,理解口诀,还可以让学生相互之间进行模仿和纠正。通过各种活动,让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势。

◆健康小卫士

掌握、运用正确的坐、立、行、卧姿势。 活动一: ‘

“说一说’’。教师可以在课前要求学生自主收集关于坐、立、行、卧姿势的相关知识,然后在课堂上与大家交流。通过交流,让学生进一步明确不正确的姿势会给我们的身体带来怎样的伤害,同时也让学生了解关于坐、立、行、卧的其他相关常识。

通过这个活动,丰富学生的健康常识,也促进学生自主地纠正自身不正确的日常行为。 活动二:

“评一评”。通过学生对四个小朋友姿势的判断,进一步巩固学生对已学知识的掌握。 在这四幅图中,第一幅图中小女孩的睡姿是正确的,第二幅图中小男孩的坐姿有问题,第三幅图中小男孩背没有挺直,最后一幅图中小女孩的站姿是正确的。

三、活动小结。 11.我是小学生啦 一、教育与训练目标

1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。 二、教育与训练点

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。 3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。 三、教育与训练准备

1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。 2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。 四、教育与训练过程 1、谈话揭题

小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是——小学生。(揭示课题)跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。

2、认识校名、年级、班级

当开学的第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?

(1)出示带有注音的小黑板。

(2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。

(3)谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。

(4)教师边画边讲年级与班级。

请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。 (5)巩固校名、年级、班级。

出示:我是( )小学( )年级( )班的小学生。 指名讲、同桌讲、开火车讲。 3、自我介绍

我们这个班有( )个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。

(1)示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里? (2)同桌互相介绍。 (3)介绍爱好。

我们小朋友在幼儿园或在家里,都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(4)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名,家住在哪里,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(5)“开火车”介绍,比一比哪列火车开得好? 4、说说当小学生的愿望。 5、小结。

五、教育与训练的巩固与延伸

1、为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2、开学的几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

12、做一个受欢迎的人 教学目标:

1、认识受欢迎的人的特质。 2、反思不受欢迎的人的特质。 3、推选出本班最受欢迎的人。 地点:教室 活动方式:

(一)即兴小品表演 (二)讨论 (三)投票选举 (四)自测

教具: 1、课题黑板 2、选票、自测卡等 3、一份小礼物 活动过程: 一、导入

老师:同学们,你们知道一个人一生的成就决定于什么吗?有关专家声称,人一生的成就20%决定于智力,80%决定于人际关系。爱因斯坦也说过:“智力上的成绩,依赖于性格上的伟大,这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。如果你与同伴合作良好,获得大家的支持,那么你就会心情舒畅、学习成绩上升;相反,如果你不与同学交往,受到大家的排诉,你就会缺乏安全感,产生严重的焦虑,自卑等不良心理,学习成绩无法提高,甚至不能进行正常的生活和学习。所以,不论现在和将来,我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课,我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质,并且选出我们班中最受欢迎的人,下面的活动请我们的宣传委员来主持。

二、小品表演

选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头,表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质。

三、讨论

归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。 受欢迎的人:

待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。 不受欢迎的人:冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。 四、推选班上最受欢迎的人

1、发下“谁是最受欢迎的人”的选票,无计名填写,交上。 2、打乱后重新发下 3、统计选票得出结果

4、请最受欢迎的人亮相;五、“做个受欢迎的人”自测;发下自测纸,每个学生填写;说明:;若该项内容自己做到了,就在后面的括号内打“√”,;内容:;1、热心班集体活动,对工作负责();2、别人有苦恼,我会同情他、安慰他();3、能虚心学习别人的长处();4、有了过失能勇于承认,及时修正();5、能接受别人的意见();6、别人取得成绩,我会为他高兴();7、批评同

4、请最受欢迎的人亮相 五、“做个受欢迎的人”自测 发下自测纸,每个学生填写 说明:

若该项内容自己做到了,就在后面的括号内打“√”,若没做到的则打“×” 内容:

1、热心班集体活动,对工作负责() 2、别人有苦恼,我会同情他、安慰他() 3、能虚心学习别人的长处()

4、有了过失能勇于承认,及时修正() 5、能接受别人的意见()

6、别人取得成绩,我会为他高兴() 7、批评同学总是善意的() 8、不炫耀、不自命不凡() 9、学习努力,要求上进() 10、兴趣广泛,有特长() 11、能遵守纪律()

12、待人有礼貌,尊敬师长() 13、风趣幽默、机智果敢() 14、仪表整洁、爱护环境() 15、信守诺言() 六、总结自测情况

自测题中肯定的回答越多,越受大家的欢迎 七、结束语

老师:影响人际关系的因素很多,如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。其中人的因素最为重要。虽然我们现在做得还不完美,但只要我们从自身的实际出发,跟据自测题目中的项目,慢慢积累不断改进,努力完善自身修养,一定会成为一个受欢迎的人。

13、老师爱我 我爱老师 学习目标:

1、明白老师的辛勤工作。 2、培养尊敬老师的良好美德。 3、学习尊师礼仪。 教学过程: 1、 导入:

程门立雪的故事: 《宋史·杨时传》载:有一天,杨时和游酐去拜见程颐,程颐正在午休,他们就在门外面等候。程老师醒来接见他们的时候,门外和他们身上的积雪已有一尺厚了,这时他们才进门。 后人一直使用“程门立雪”这个典故来赞美那些诚心求学,尊师重道的学子。

2、 尊师的原因:

小组讨论:找出为什么要尊敬老师?各抒己见,参与讨论,说说自己的理解。 (1) 老师教会我们做人的道理 (2) 老师教会我们很多知识 (3) 老师关心我们

(4) 老师为我们、为社会辛勤工作 3、 说说名人尊师的例子。

4、课前采访老师每天的工作过程。

全班总结描述老师每天的上课,备课,改作业,辅导学生,或者学生不听话时的时间、态度等。

小组分角色扮演。

老师小结:从老师的一天工作中知道老师每天为了我们的成长,为了我们学习知识,为了我们的健康成长付出了很多心血。我们要努力学习,要身心健康成长回报老师。

5、尊师礼仪的训练:

无论是上课还是下课,都要遵循尊师的礼仪。自己找出日常生活上的一些尊师表现。教师总结:

(1)见到老师主动问好,分别时说“再见”。 (2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入。

(4)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。 除了上述这些表现之外,还有哪些是尊师的表现呢呢? 全班同学一起表演尊师的礼仪,表现好的奖励小星星。 6、简要讲述“老师”一词的由来。 7、学会和老师交朋友。

8、深化表达对老师的尊敬。

播放并跟唱歌曲《每当我走过老师窗前》 9、教师总结:

这节课我们学会了尊师重道的道理,希望同学们在今后的学习生活中能够尊敬老师,养成尊师的良好美德,并学会和老师交往。

1 4.心爱的小闹钟

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