内容发布更新时间 : 2024/11/6 7:57:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
训练组（单元）备课
第 一 训练组（单元） 主备：福光小学 学习内容分析学习达成目标 1、看图讲述、实地体验：我们的校园 2、儿歌、故事欣赏。 3、看图讲故事。 4、认识笔画及生字。 1、向幼儿介绍我们的校园，熟悉校园环境。 2、背诵儿歌，提高朗读水平。 3、通过看图讲故事，让幼儿从中学到大量新词和优美的词句，培养对文学作品的兴趣。 4、正确读写笔画及生字。 １、学习的关键点： 正确读写笔画及生字。 2、相关措施： 学及习相的关关措键施点 （1）鼓励优生带头讲故事。 （2）个别指导不放松，重优生培养。
课题 我们的校园 课时 2 （ 看图讲述） １、熟悉校园环境，故事欣赏，理解故事的内容。 ２、培养幼儿见到老师和同学应有的礼仪。 ３、认识生字：“大”、“小”、“多”、“少”。 引导幼儿在整体了解、实地感知校园环境后，欣赏故事，享受教学目标 教学 重难点 校园生活的快乐，并学说礼貌有语。 教学策多媒体动画呈现学校环境。 略 教学资课本Ｐ1图片 源准备 教学过导学过程 学习过程 问题设计 程 一、谈话，认识课题。 一、介绍我们的二、向幼儿介绍我们的校园。 三、教师朗读故事。 校园 二、自由朗诵故四、学习生字：。“大”、“小”、“多”、事。 “少”。 1、边读边书空。 ２、口头组词。 ３、指导抄写，认识田字格。 三、认识田字格，记口诀。 四、自由读生字及笔顺。 五、学习朗读故事，并理解故事内五、讨论：小朋容。 六、学说礼貌用语。 七、模拟上学情景表演。 友，上学的时候，如果见到老师和同学，你会主动问好吗？ - 1 -
板书 设计 （看图讲述） 1、认识田字格。 我们的校园 课堂2、读一读，记口诀。 作业3、抄写Ｐ3的生字。（每个生字抄1行） 设计 4、听写生字。 １、讲述我们的校园环境，熟悉校园生活（哪些地方能去，课外哪些地方不能去;哪些事情能做，哪些事情不能做）。 作业２、读生字，抄写生字。 设计 3、向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶讲述校园生活。 课后 反思 注：“教学设计”可以加页。
课题 小兔近视了 （故事欣赏） 课时 2 1、知道多参加体育锻炼，保护好眼睛。 教学目标 2、通过活动培养幼儿参与讲故事的兴趣。 3、学会科学用眼方法，养成正确读书姿势。 教学 重难点 重点：学会正确读书姿势 难点：纠正幼儿不良用眼习惯 教学策略 引导幼儿科学用眼方法，养成正确读书姿势。 教学资源课本Ｐ2图片 准备 教学过程 导学过程 学习过程 一、猜谜语 二、自由朗诵故问题设计 一、导入 1. 请幼儿猜谜语，导入课题。 谜面：上边毛，下边毛，中间一颗事。 黑葡萄。 2. 教师完整讲述故事。 二、展开 三、认识眼睛的作用 四、自由读生字1. 提问：小猴子的叔叔给他买什么了？ 及笔顺。 2. 请幼儿戴各种准备好的眼镜，试一五、讨论：怎样保试，有什么感觉？请幼儿说一说能不能护好眼睛。 像小猴那样天天玩游戏机？ 3. 和幼儿六、活动延伸 一起讨论，怎样保护好眼睛。 4. 请幼儿讲述故事 附：故事《戴眼镜的小猴子》