内容发布更新时间 : 2024/11/8 0:15:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
3．理解“美好的礼物”的含义，学会并懂得为别人创造快乐，自己从中也能得到快乐的道理。 【学习重点】
分角色朗读课文；体会不同语气表现出的人物的不同语气和不同心态。 【学习难点】
理解“美好的礼物”的含义，学会并懂得为别人创造快乐，自己从中也能得到快乐的道理。 【学习过程】
一、课前预习
1．在文中找出表示心情的词语。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的句子，试试怎样读更好。
（1）她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
（2）松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
二、课堂展示
1．文中出现了几个小动物？
________________________________________________________________________ 2．读一读下面的句子，按要求回答问题。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 （1）哪些词语能看出小动物们的快乐？
________________________________________________________________________ （2）“那里”指的是哪里？
________________________________________________________________________ 3．课文是怎么写这条小路的美的？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．填空。
________________的鲜花 ________________的鲜花 ________________的鲜花 5．除了文中的小动物，还有哪些小动物看到这开满鲜花的小路了，你能发挥想象说一说吗？ __________走出门。看到__________开着__________的鲜花。 6．读一读下面的句子，按要求回答问题。
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
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鼹鼠先生回答：“我不知道！”
松鼠太太____________地对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
（1）这段话中的“她”分别指的是谁？
________________________________________________________________________ （2）谁告诉了我们答案？它是怎么知道的？
________________________________________________________________________ （3）在横线上填上合适的词语。 7．按课文内容填空。 原来是（ ）种的花。 美好的礼物是指（ ）。
8．为什么说这是一份美好的礼物？学完本文，你有什么感受？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固
1．把空缺的部分补充完整。
春天来了，鼹鼠先生要到（ ）家去做客。他先路过（ ）家，再经过（ 家，最后来到（ ）的门前。
2．请你把字宝宝送回家。
弟 递
（1）我的（ ）（ ）是一名邮（ ）员。
籽 自
（2）去年他寄给你的是花（ ），来年开了，只有他（ ）己欣赏。 3．照样子，写句子。
门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．
鲜花。 房子旁边________________________________。 山坡上________________________________。 ________________________________________。
4．长颈鹿大叔寄来了一份怎样的包裹？给你带来了哪些启示？
________________________________________________________________________
【参考答案】 一、课前预习
1．懊丧、惊奇、奇怪、快活。 2．略。
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二、课堂展示
1．黄狗、鼹鼠、松鼠、长颈鹿、刺猬、狐狸共6个小动物。 2．（1）快活地、蹦、跳。
（2）“那里”指开满鲜花的小路。
3．刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。 松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。 4．绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 5．猴子太太 门前 五彩缤纷
6．（1）第一个“她”指刺猬太太；第二个“她”指狐狸太太。
（2）松鼠太太告诉了我们答案。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽。 （3）高兴地、温柔地、恍然大悟地…… 7．鼹鼠 花籽
8．原因：这份礼物给大家带来了快乐。
感受：为别人创造快乐，自己从中也能得到快乐。
三、课后巩固
1．松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 松鼠太太 2．弟 弟 递 籽 自
3．排列着一幢幢整齐的高楼 长着一大片茂密的树木 花园里盛开着绚丽多彩的花朵 4．长颈鹿大叔寄的是花籽，包裹破了，漏在了路上，来年路上却开满了鲜花。
启示：我们要懂得与他人分享东西，为别人带来快乐的同时，自己也收获了快乐和幸福。
4.《邓小平爷爷植树》学案
【学习目标】
1. 认识“邓、坛”等14个生字；会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等13个词语。
2. 朗读课文。默读第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3. 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。
4. 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
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【重点难点】
1.能借助图片说出邓爷爷植树的情景，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
2.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【自主学习】 一、新知预习
1.自读课文（至少3遍），圈画生字新词。 2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。
邓 坛 龄 格 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 3.我能把下面的词语读得既正确有流利。
碧空如万里无 引人注目 兴致勃勃
4.搜集了解邓小平爷爷的相关资料。
二、课堂探究
1.借助提示，概括：这篇课文讲的是一件什么事？ 2.邓小平爷爷是怎么植树的? 3.邓小平爷爷为什么要植树？
三、达标练习
结合插图，说说邓爷爷植树的情景。
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