内容发布更新时间 : 2024/11/15 21:10:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
(单选题)1: 人际沟通最大的障碍就是（ ）
A: 个人缺少有智慧的、充满理解和技巧的聆听他人的能力 B: 个人缺少有逻辑的、明白易懂的表达的能力 C: 任何言论都可能富有多重涵义 正确答案:
(单选题)2: 一个人要算得上很好的听众，他或她必须（ ） A: 在对方说话时什么也不想 B: 听到对方所说的一切
C: 聆听他自己和对方的假设、观点、感受，并为此寻求信息 正确答案:
(单选题)3: 根据艾里克森心理社会发展理论，处于人生发展八个阶段中“自我同一性—角色混乱”危机的阶段是（ ） A: 学前期 B: 青少年期 C: 学前期 D: 成年早期 正确答案:
(单选题)4: 在当事人实践了一种新的行为之后，领导者和其他成员对其表现所给予的建设性的、具体性的和正面性的语言反应，称为（ ） A: 回馈 B: 教导 C: 问题解决 D: 因应技术 正确答案:
(单选题)5: 在治疗性团体中领导者经常要利用援助技巧、澄清技巧、移倩、反移情、阐析、行为改变技术等心理治疗方法协助成员矫正偏差的观念和行为。此种情况下团体领导者扮演的角色是（ ） A: 领导者 B: 治疗师 C: 调解员 D: 教育者 正确答案:
(单选题)6: 第一个将心理分析原理和技术应用与团体的心理学家是（ ） A: 勒温 B: 沃尔夫 C: 弗洛伊德 D: 华生 正确答案:
(单选题)7: 作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是（ ） A: 发展性辅导团体 B: 训练性辅导团体 C: 治疗性辅导团体 D: 咨询性团体辅导 正确答案:
(单选题)8: 当事人通过赋予自己的行为一个合乎逻辑的令人欣赏的动机，来表明白己行为的合理性。例如，有些团体成员故意编造一些美丽的原因，来解释受挫的自我。这种自我防卫方式是（ ） A: 投射 B: 转移 C: 反向形成 D: 合理化 正确答案:
(单选题)9: 当事人将白己不能接受的思想、情感和动机归因于他人的自我防卫方式是（ ） A: 压抑 B: 否定 C: 退化 D: 投射 正确答案:
(单选题)10: 有些团体成员固执的拒绝承认自己的问题，或声称自己的问题已经解决了，此表现属于
哪种自我防卫方法（ ） A: 压抑 B: 退化 C: 投射 D: 否定 正确答案:
(单选题)11: 团体领导者为团体成员提供不同主题的信息，承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的团体属于（ ） A: 教育团体 B: 讨论团体 C: 任务团体 D: 成长团体 正确答案:
(单选题)12: 格式塔团体治疗的创立者是（ ） A: 海德尔 B: 萨特 C: 皮尔斯
D: 艾利斯 正确答案:
(单选题)13: 当事人采取与自己的真实情感完全相反的行为方式，例如，团体中看似“糖一般甜蜜”的妇女，其内心隐藏着不敢表露的仇恨。这种自我防卫方式属于（ ） A: 投射 B: 转移 C: 反向形成 D: 合理化 正确答案:
(单选题)14: 个体将令自己苦恼的思想或情感从意识领域推到潜意识中，来控制焦虑的自我防卫方法叫做（ ） A: 压抑 B: 否定 C: 退化 D: 投射 正确答案:
(单选题)15: 下列选项中，不属于心理剧的构成要素的是（ ） A: 导演 B: 主角 C: 配角 D: 编剧 正确答案:
(单选题)16: 个人中心式团体治疗的创始人是（ ） A: 罗杰斯 B: 萨特 C: 皮尔斯 D: 艾利斯 正确答案:
(单选题)17: 当我们聆听时，要想对对方有一个清晰的印象，我们必须（ ） A: “听得到”某些从未言明的事 B: 注意对方所说的每一件事情
C: 清除头脑中可能有的任何先入为主的看法或偏见 正确答案:
(单选题)18: 理性情绪团体治疗的创立者是（ ） A: 海德尔 B: 萨特 C: 皮尔斯 D: 艾利斯
正确答案:
(单选题)19: 当事人在巨大压力或危机情景下，退回到不成熟的发展阶段，以曾经使用过的旧有行为模式来应对问题的自我防卫方式是（ ） A: 压抑 B: 否定 C: 退化 D: 投射 正确答案:
(单选题)20: 当事人将某种性质的情绪从实际的根源转向一个替代性的人或物的重新定向的自我防卫方式是（ ） A: 投射 B: 转移 C: 反向形成 D: 合理化 正确答案:
(单选题)1: 人际沟通最大的障碍就是（ ）
A: 个人缺少有智慧的、充满理解和技巧的聆听他人的能力 B: 个人缺少有逻辑的、明白易懂的表达的能力 C: 任何言论都可能富有多重涵义 正确答案:
(单选题)2: 一个人要算得上很好的听众，他或她必须（ ） A: 在对方说话时什么也不想 B: 听到对方所说的一切
C: 聆听他自己和对方的假设、观点、感受，并为此寻求信息 正确答案:
(单选题)3: 根据艾里克森心理社会发展理论，处于人生发展八个阶段中“自我同一性—角色混乱”危机的阶段是（ ） A: 学前期 B: 青少年期 C: 学前期 D: 成年早期 正确答案:
(单选题)4: 在当事人实践了一种新的行为之后，领导者和其他成员对其表现所给予的建设性的、具体性的和正面性的语言反应，称为（ ） A: 回馈 B: 教导 C: 问题解决 D: 因应技术 正确答案:
(单选题)5: 在治疗性团体中领导者经常要利用援助技巧、澄清技巧、移倩、反移情、阐析、行为改变技术等心理治疗方法协助成员矫正偏差的观念和行为。此种情况下团体领导者扮演的角色是（ ） A: 领导者 B: 治疗师 C: 调解员 D: 教育者 正确答案:
(单选题)6: 第一个将心理分析原理和技术应用与团体的心理学家是（ ） A: 勒温 B: 沃尔夫 C: 弗洛伊德 D: 华生 正确答案:
(单选题)7: 作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是（ ） A: 发展性辅导团体 B: 训练性辅导团体 C: 治疗性辅导团体 D: 咨询性团体辅导 正确答案:
(单选题)8: 当事人通过赋予自己的行为一个合乎逻辑的令人欣赏的动机，来表明白己行为的合理性。例如，有些团体成员故意编造一些美丽的原因，来解释受挫的自我。这种自我防卫方式是（ ） A: 投射 B: 转移 C: 反向形成 D: 合理化 正确答案:
(单选题)9: 当事人将白己不能接受的思想、情感和动机归因于他人的自我防卫方式是（ ） A: 压抑 B: 否定 C: 退化 D: 投射 正确答案:
(单选题)10: 有些团体成员固执的拒绝承认自己的问题，或声称自己的问题已经解决了，此表现属于
哪种自我防卫方法（ ） A: 压抑