内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:07:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
277、计划修一条长75千米的水渠,已经修好了32千米,再修多少千米正好修完这条水渠的3? 178、一堆货物,第一天运了总数的5,第二天比第一天多运了
15吨,还剩45吨货物没运,
这堆货物共有多少吨?
379、学校有故事书占全校图书的的5,再买进
400
2本故事书,这时故事书占总数的3。原来共
有多少本图书? 80、甲乙两堆煤共有44堆原有煤多少吨?
181、一辆汽车从甲地到乙地,已经行了全程的5,再向前行
1吨,从甲堆运走它的5,乙堆运来
10吨后,两堆煤现在一样重,乙
50
2千米,就比全程的3少
6千米。
求甲乙两地的距离。
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82、一桶油用去一半后,又倒进30千克?
83、一盒糖,连盒共重500千克?
4千克,这样桶内油的重量是原来的5,桶内原来有油多少
2克,如果吃了这盒糖的5,剩下的糖连盒共重
340克,盒重多少
184、某厂生产一种机床,次品台数是正品台数的9,后来经过复查,发现正品机床中又有一3台不合格,这时次品台数是正品台数的22。这批机床一共有多少台? 185、某商场运进一批肥皂,卖出的比这批肥皂的67箱,这时还有8少15没有卖出,这批肥皂
一共有多少箱?
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86、某车间有工人52多少人?
11人,其中男工人数的4比女工人数的3少
1人,这个车间有男、女工各
87、甲、乙两仓存粮3600各存粮多少吨?
1吨,从甲仓取出5放入乙仓,则两仓存粮相等,求甲、乙两仓原来
分数加减法与整数加减法的意义完全相同,在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如:
11小明看了一本书的2 在这里把一本书看成单位 1 ,小明看了其中的 2,这里不代表具体多1少页。有时候分数又会代表具体的量。比如: 小明看一本书用了2小时
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1在这里2小时也就是我们的半小时,30
分钟,代表具体的量。判断的标准是看有没有单位,
注意单位1. 例题
121 :一块地,其中 3种大豆,5种高粱,其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几?
12分析:在这里3 ,5都是分率,是把 “一块地”看成 单位
1。
1244解: 1 - 3 - 5 = 15 (还有其它方法可以做吗?)答:玉米占了这块地的15。
典型习题:
121、小智用一根绳子做跳绳,第一次用去了3,第二次用去了5,还剩几分之几?
182、学校买来一批煤,第一周烧了总数的3,第二周烧了总数的27,两周一共用去了总数的几
分之几?
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653、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的48,其中病假的占了全班人数的48,
事假占了全班人数的几分之几? 例题
722:一条公路,已经修了15千米,剩下的比已经修了的多5千米,这条公路有多长呢?
72分析:在这里15千米,5千米 都表示具体的长度,即千米数。可把它们看成整数一样来做。
典型习题:
441、食堂有一堆煤,第一天烧去了3吨,第二天比第一天少烧了3吨,问这两天一共烧了多少
吨煤?如果已经知道总共原来有10吨煤,那你能求出还剩多少吨煤吗? 2、方萍一家买了4
4千克苹果。第一天吃了3千克,问剩下的比吃了的多多少千克?
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