内容发布更新时间 : 2024/12/22 21:41:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
教育心理学多项选择练习题及答案
多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内
1、非测验的评价技术有（ACD）。 A．案卷分析
B．标准化成就测验 C．观察 D．情感评价 E．自编测验 2、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（ACE）。 A．认知内驱力
B．直接的内驱力
C．自我提高的内驱力 D．间接的内驱力 E．附属的内驱力
3、教学的社会环境包括（ABDE）。 A．课堂纪律 B．课堂气氛 C．教学设施 D．师生关系
E．同学关系
4、焦虑症的表现是（ABCDE）。 A．紧张不安 B．忧心忡忡 C．集中注意困难 D．极端敏感 E．难以做决定
5、中学生易产生的心理障碍有（ ABCDE ）。 A．焦虑症 B．抑郁症
C．强迫症 D．恐怖症
E．人格障碍与人格缺陷
6、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ACE）。 A．上位学习 B．概念学习 C．下位学习 D．命题学习
E．并列结合学习
7、一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（ADE）阶段。 A．选择 B．认同 C．接受 D．赞赏 E．行动
8、抑郁症的表现是（ABCD）。 A．情绪消极
B．消极的认识倾向 C．动机缺失、被动
D．躯体上疲劳、失眠 E．生活的压力
9、操作技能的形成可以分为（ABCE）。 A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作控制 E．操作熟练
10、中学生焦虑症状产生的原因有（ABCD）。
A．学业压力
B．家长过高的期望值 C．个人过分地争强好胜 D．学业多次失败的体验 E．社会竞争的加剧
11、青年初期心理发展的特征是（ABDE）。
A．智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维
B．道德感、理智感与美感都有了深刻的发展 C．形成了理智的自我意识
D．心理活动的随意性显著增长
E．对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想
12、 1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（ABCE）。 A．主动性研究 B．反思性研究 C．合作性研究 D．探索性研究 E．社会文化研究
13、学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（ABCDE）要素。 A．学生 B．教师
C．教学内容 D．教学媒体 E．教学环境
14、教学中可以借助（ACE）形式来表明对材料的领会。 A．转换 B．记忆 C．解释 D．分析
E．推断
15、以下内容中能发生迁移的有（ABCD）。 A．知识学习 B．技能学习
C．行为规范学习 D．态度与情感学习 E．气质迁移
16、陈述性记忆处理陈述性知识，如（ABCD）。 A．字词
B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车
17、动机的功能有（ACE）。 A．激活功能 B．选择功能 C．指向功能 D．控制功能 E．强化功能
18、常用的复述策略有（ABCE）。 A．利用随意识记和有意识记 B．排除相互干扰 C．多种感官参与 D．提问 E．画线
19、一般认为，态度与品德的形成过程经历（BDE）三个阶段。 A．强迫
B．依从
C．反抗 D．认同 E．内化
20、联结学习理论认为（ABCE）。 A．一切学习都是通过条件作用 B．在刺激与反应之间建立联结 C．强化在其中起着重要作用 D．认知结构是学习的基础
E．习惯是反复练习与强化的结果
21、学习动机的两个基本成分是（BD）。 A．学习兴趣 B．学习需要 C．学习态度 D．学习期待 E．学习自觉性
22、问题解决具有（ACE）的基本特点。 A．目的性 B．结构性 C．序列性
D．主动性 E．认知性
23、学习策略包括（ACE）。 A．资源管理策略 B．强化策略 C．认知策略 D．复述策略 E．元认知策略
24、下列学习中属于符号学习的有（ABCD）。 A．汉字学习
B．英语单词学习
C．图像、图表、图形学习 D．历史事件学习
E．一般柱体体积计算公式的学习
25、影响态度与品德学习的外部条件有（BDE）。 A．认知失调 B．家庭教养方式 C．定势