内容发布更新时间 : 2024/11/17 11:38:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
人教版2018—2019学年度
第二学期四年级语文下册期末测试题及答案
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 A.自强不息 B.全力以赴 C.知难而进 D.有始有终
5. “哼，他不敢不来！”与这句话意思相同的句子是（ ） A.哼，他不敢来！ B.哼，他敢来？ C.哼，他敢不来！ D.哼，他敢不来？ 6. 发令枪响了，我班的短跑运动员像（ ）一样朝终点奔去。
A.狗熊 B.猎豹 C.饿狼 D.猴子
二、认真拼读，将汉字有序地写在田字格内。（10分）
举世瞩目的世纪工程——gǎng珠澳大桥蜿yán于波lán壮阔的大海上。qiáo，那一座座桥塔高sǒng在海面上，给人极大的震hàn，也使人疑huò：设计师和建设者们是怎样突破重重zhàng ài的？我打心底里pèi服他们！
（时间：70分钟 满分：100分） 第一部分 积累运用（35分）
一、选择填空，将正确答案的序号写在括号里。（12分） 1. 下列句子中，引号的作用是（ ）
你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 A.表示引用。 B.表示特定称谓。 C.表示特殊含义。 D.表示讽刺或否定。 2. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这里“种瓜”的时节最有可能是（ ）
A.清明前后。 B.端午前后。 C.中秋前后。 D.重阳前后。 3. 下列词语，书写全对的一组是（ ）
A.鱼贯而出 拔地而起 B.争先恐后 气极败坏 C.聚精会神 水平如静 D.横七坚八 若无其事 4. 老师告诫我们，做事情要（ ），不可半途而废。
三、学以致用，根据句意填写恰当的内容。（7分） 1. 人与人之间的情感是相互的，我们要学会将心比心，正如
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《孟子》中所言：“爱人者，人恒爱之；________，___________。” 2. 吴老师写得一手好字。他常说，这不仅要从小打好基本功，还得持之以恒地练习，真可谓“______________”。（填歇后语） 3. 《乡下人家》风景独特迷人，人们悠闲自得，这不就是“采菊东篱下，_______________”似的生活吗？
4. 在古代，“耕织”是最主要的农活。如诗句“_____________”中的“耘田”与“绩麻”，诗句“___________”中的“蚕桑”与“插田”。
四、修改习作，使下面的语段更加具体生动。（6分）
①______________________。②春天，校园里生机勃勃，鲜花开满了校园的每一个角落。③夏天到了，在校园里撑开了一把把巨伞，为我们带来了阴凉。④秋风吹起，大树的叶子纷纷从枝头掉落下来。⑤冬天的校园，虽然没有皑皑白雪，却有暖暖的阳光、琅琅的书声。
1.请根据语段内容，在①处加一个总起句。
2.第③句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。 3.请运用恰当的修辞手法，把第④句话写生动。
_____________________________________________________ 第二部分 语篇阅读（30分）
五、课内文段阅读。（9分）
扁鹊治病（节选）
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。
1. 根据扁鹊的解释，填写下列内容。（5分）
（1）病症：_________________ 医治：用热水敷烫 （2）病症：发展到皮肉之间 医治：________________ （3）病症：________________ 医治：____________ 2. 扁鹊四见蔡桓公，还是没能治好他的病。下列说法不正确的是（ ）（2分）
A.蔡桓公盲目相信自己，讳疾忌医。
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B.蔡桓公病入骨髓，谁都无能为力。 C.扁鹊看出蔡桓公病情，医术高超。 D.扁鹊拒绝医治，导致蔡桓公病死。
下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。
（4）病症：_____________________ 医治：只能等死 ③大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，他3. “扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。”扁鹊这么做是因为（ ）（2分）
A.扁鹊确实很忙。 B.扁鹊没有看清。
C.蔡桓公脾气不好。 D.蔡桓公病入骨髓，扁鹊已无能为力。 六、课外美文阅读。（16分）
纸的发明
①早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
②人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留
吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需求，所以这种造纸方法就传承下来了。
④我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
1.根据第①②段的意思，填写下列内容。（6分） 造纸术发明之前，人们在帛上写字，缺点是：__________ 西汉时期，人们懂得了用麻来造纸，缺点是：____________ 早在几千年前，人们在竹片、木片上写字，缺点是：_________ 2. 结合文章相关语句，列举蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。（6分）
（1）______________ （2）______________
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