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学生学号
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0120903921107 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 专业综合实验 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 周国强 学 生 姓 名 李操龙 学生专业班级
财务0902班
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2012 —2013 学年 第1学期
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实验报告填写规范
1、 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学
水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 2、 本规范适用于管理学院实验课程。
3、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写
实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。
4、 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，
了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。
5、 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。
6、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报
告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 1． 对验证型实验，考察对实验原理与方法实验预习 的预习情况 2． 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 1． 是否按时参加实验 2． 对实验过程的熟悉程度 3． 对基本操作的规范程度 4． 对突发事件的应急处理能力 5． 实验原始记录的完整程度 6． 同学之间的团结协作精神 1． 所分析结果是否用原始记录数据 2． 计算结果是否正确 3． 实验结果分析是否合理 4． 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 考核目标 成绩组成 实验过程 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50%
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实验项目名称 实验者 同组者 专业综合实验（EXCEL操作在财务领域的应用） 李操龙 1 专业班级 财务0902班 实验日期 2013.12－2013.1.18 .下载可编辑.
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一、 实验目的、意义 通过本课程的学习操作，加强学生对财务管理基本理论的理解、对财务管理基本技能、基本方法的掌握和应用，使学生能够系统全面地掌握现代财务管理的基本原理和具体方法；将财务管理理论与实践及Excel应用有机地结合在一起，培养和提高实际工作能力、创新能力、使用计算机的能力；在实验操作完成后，根据实验内容详细地写一份实验报告，锻炼和提高学生的分析和写作能力。 二、 实验基本原理与方法 1、资金时间价值、负债与权益资金决策、项目投资决策、证券投资管理、流动资金管理、资金成本和资本结构、收益分配管理和决策、财务预算、财务控制和财务预警、企业价值评估等财务管理的基本理论和方法。 2、EXCEL模型及财务函数应用。 三、 实验内容及要求 实序实验项目名称 号 内容提要 学时 1 资金时间价值 负债与权益资金2 决策 3 4 项目投资决策 证券投资管理 策、股票筹资决策、 投资决策评价方法、固定资产折旧、固定资产更新决策、 股票收益率计算、股票投资组合收益与风险分析、债券估押贷款的分期支付 银行借款长期筹资决策、融资租赁筹资决策、债券筹资决复利终值和现值计算、年金计算、贷款实际利率计算、抵验4 4 4 4 .下载可编辑.