内容发布更新时间 : 2024/12/24 10:41:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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“批评”话题作文评讲
审题立意 1、注意题型的特点(材料加话题) 2、注意研究材料与提示的意义
三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售,他们的第一位顾客均说了一句相同的话:“您的画怕是值不了那么多吧?” (别人的批评都是真诚、善意的吗?顾客为什么要说这样的话?)
别人的批评并不都是真诚的、善意的,这与批评者自己的品格和动机直接相关。顾客说这样的话,可能是出于善意的提醒,也可能是想要压价。
其中一个人听了后,对自己的画仔细掂量,最终以2000元售出,而他经过后来的刻苦努力,成为著名的画家。他就是丁托列托。(他为什么不听顾客的话?他做得对不对?为什么?这说明面对别人的批评时应该怎么做?)
要对照别人的批评,检查自己,从而弄明白别人的批评是否符合自己的实际情况。如果不符合自身实际,就决不盲从。
另一个听后只是轻轻地将画撕毁,而从此改行,学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。(他为什么要听顾客的话?他这样做对不对?为什么?这又说明面对别人的批评时应该怎么做?)如果发现别人的批评是善意的,又符合自己的实际情况,就要虚心接受,认真听取。
第三个呢,认为自己的画或许真的不值那个价,便降低了要求,以500元售出。至今,他也只是一个三流的画家,以卖画糊口,过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。 (这第三人的做法与第二人完全相同,为什么效果却截然不同?)
他没有对别人的批评作具体分析,盲听、盲信、盲从别人的批评。 (从以上三人的做法,我们可以得出一个什么结论?)
对于别人的批评,既要有端正的态度,又要有清醒的头脑,以事实为依据,应该听取就虚心听取,不该听取就坚持自我,总之,有则改之,无则加勉。
这就是批评的力量。批评有时是动力,激发人向上的欲望;有时是转折,指引走向另一个成功的巅峰;有时是毒药,一不小心会毁了人的一生。而其实,最关键的是,每个人面对批评的心态。(提示语中的关键词是“力量”还是“心态”?面对批评,我们需要什么样的心态?) 关键词是“心态”。面对批评,我们应有这样的心态:既真诚而虚心,又理性而自信。 请以“批评”为话题写一篇不少于800字的文章:标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。
(综上,以此话题来作文,要落在批评者的角度写,还是落在被批评者的角度写?) 3、通过研究材料意义,并结合实际,我们可以“立”什么“意”? ( ① 有则改之,无则加勉。 或② 要评判地接受别人的批评。
或③ 要正确地\\理性地\\以良好的心态对待别人的批评。 或其它,如“要学会在别人的批评中成长”等等。
其中,最佳立意是: ① 因为它最准确地体现了题旨,最好地反映了面对批评应有的正确心态。 )
4、注意此题最适合写什么文体的文章 阅卷评分标准 1、立意基本准确,才能高于36分;偏题严重的,只能低于36分;完全偏题的,则更低。 2、除立意外,语言、结构、材料及篇幅,也是评分的重要指标。综合这五个方面的情况,将
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作文分为一等(50分以上)、二等(45一49分)、三等(42一44分)、四等(36一41分)、五等(36分以下)。
3、字数差一行(20字)扣1分,最多扣5分(5行);差5行以上的,算次卷(结构较为完整)或残卷(结构不完整),次卷中立意较为准确的,打在36一40分;残卷无论立意是否准确,都打在36分以下。
4、标题有语病、错别字,扣1分;无标题扣2分。5、书写差,酌情扣1一3分。 存在的主要问题 1、审题立意方面:偏离题旨,谈“批评的艺术”“心态决定成败”“人贵在有自信”之类;误解概念,以致把“批评”置换为“诽谤”“打击”“挫折”“逆境”“磨难”“考验”等等; 打“擦边球”,或“乱串门”,如由“批评的力量是巨大的,可以使人成功,也可以使人失败”入笔,进而大谈“人生的成败问题”;走私夹带,增添内容,如写“批评与人生”“批评与自我批评”“批评与承受力”等等;立意含糊,又缺乏必要的点题;不能辩证地看问题,以致片面、绝对地持论;囿于材料,通篇就事论事,从第一人说到第三人,文章就完了。
2、材料方面:言之无物,论之无据;材料与主旨不一致;将题中的材料原封不动地抄在文中;材料过多或过少;材料虚假。
3、写法方面:无明确的中心句;不扣题、点题;议论文不以事理逻辑来展开层次,而以对事例的铺叙、堆砌来拼凑文章;议论文叙多议少,议论性不强;开头或结尾写一些毫不相干的比喻、排比句;又拿李白、陶渊明、苏东坡等几个不太相干的古人来使劲折腾一番。题记100多字,后记100多字,中间稀稀拉拉;语段零碎(如一句一段),文笔飘忽。
4、结构方面:想到哪里就写到哪里,无结构,无章法;拼凑、堆砌,无篇章逻辑,文章是散的;议论文结构不完整,缺少“怎么办”部分(本话题应该有)。总之,乱,散,残。 5、语言方面:文采不足,甚至还有许多错别字。
6、存在标题不切题或有语病、错别字,字数不足,书写较差等硬伤。 几点提醒 1、写材料加话题的作文时,为保险起见,要尽量让文章立意与材料意义一致; 2、审题时注意提示语; 3、标题要拟好;
4、要有明确的中心句; 5、要作必要的点题; 6、首尾要写好; 7、材料要精当;
8、逻辑要严密,层次要清楚。 文章点评 痛 并 快 乐 着 王 欢
批评是人进步的动力,激发人向上的欲望。批评如同漆黑的夜色中,一颗耀眼的星辰,为我们照亮前进的道路。我们要在面对别人的批评时,痛并快乐着。
人非圣贤,总有犯错误的时候。此时,有人毫不留情给我们指出来,我们在虚荣上受损,在面子上尴尬,心中就难免会有苦痛,会有伤痕。但是,如果没有批评,我们又将会怎样?没有批评便如同没有了一面心灵的镜子,我们无法认清自己的不足,便认为自己完美无缺,全知全能,于是狂妄自负,于是恣意妄为,于是执迷不悟,于是我们便生活在一个充斥着虚妄的快乐与可怕的危险的世界里。没有了痛苦,快乐也是虚幻的!
因此,批评可以让我们保持适当的痛感,保持必要的警觉,让我们最终获得最真实、最深沉、最持久的快乐。
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其实,批评给我们的,是更多的快乐,它如同我们在黑暗之中迷失方向时,那双温情的援手,带领着我们走向光明。人们痴迷于某件事情之后,一味我行我素,不理会别人的意见,不在意别人的眼光,还以为这是自己个性张扬、超凡卓越的表现,殊不知这样做是很危险的,有如“盲人骑瞎马,夜半临深池”。这时,旁人的一点善意的批评,实在是最有益的提醒,我们听取了,就可以紧急刹车、及时调整而免蹈覆辙。由此可见,批评有时确实是个转折,引领我们走出云雾沼泽,走进阳光地带,走向成功之路。得到这种善意的哪怕非常尖锐的批评,难道不是一种幸福吗?有什么理由不心生感激而充满快乐呢?
在别人的批评中测出自己的能量的疆界,会爆发出意想不到的潜力。如果没有魏征的批评,唐太宗会创造出“贞观之治”的盛世吗?批评如同一位诤友,时刻围绕在我们身旁,为我们指瑕,帮我们改过,助我们成功。请不要拒绝这样的好心帮助,不要因为挨批的苦痛而失去了受助、自新与成功的快乐。
在纷繁的尘世中,批评如同清泉,掬一棒洗涤一下蒙尘的心灵是一件多么惬意的事啊! 当然,并非所有的批评都得接受,对于别人的无端指责,大可一笑置之,对于别人的恶言恶语,大可不必过多理会,我们何必因他人的庸俗无聊而乱了自己前进的脚步呢?为此而苦痛并不值得,为此而快乐则属精神错乱。
而当面对他人诚恳的批评、善意的指责时,我们要有理性的心智、坦然的心态、感激的心情,我们要在“痛并快乐”之中,知耻而后勇,知错而后改。 【简评】这是阅卷者所阅文章中立论最为特别的文章。“痛并快乐着”本是白岩松的一本书的标题,作者巧妙的用作本文的主旨句,既切合题旨又新巧别致。文章紧扣此句,由“痛”写到“快乐”,起承转合十分顺畅自然。语言散中有整,于流畅中见气势。若把首尾写得更加精彩,则文章会更加出彩,更有冲击力。
正 确 对 待 批 评 徐 月 霞
于单纯的心灵,批评是一道圣旨,知错就改,毫不犹豫。
于叛逆的心灵,批评是一团星火,可以瞬时点燃内心不安的狂躁。
于自卑的心灵,批评是一剂毒药,可以轻而易举毁掉一个正在成长的梦想。 而于成熟的心灵,批评又似一株鲜嫩的灵芝,立时妙手回春。 批评似乎是一副药性不定的神药,它可以让人“死”,亦可以让人“生”,这就要看你是否能找到一味药——与它相匹配的“心境”。
有人在听到批评后悬崖勒马,走出误区;也有人在听到批评后却怒不可遏,最终越陷越深。 因此,在听到批评时,应当正确审视自己,而不能浮躁冲动。 说来这是我以前的一段经历。
十二三岁的年纪是叛逆、狂躁的年纪,对任何事都显得那么成竹在胸、不胜其烦。急躁难免会马虎。记得有一次,某场艺术考试的准考证收到后,妈妈让我自己收捡好,我便随手揣在了衣服口袋里。妈妈提醒我:“收捡好!你这样会弄丢的!”我不耐烦地说:“我知道了!”却没再去理会。果不其然,下午上街,由于拿东西时忘了,将准考证从包里掉了出来,自己当时根本不知道,幸好被旁边的妈妈看到。这一来,我就挨了妈妈一顿骂。当时由于自己的狂妄,丝毫不肯服输,还赌气地将准考证又揣回口袋里。几天过后,正当临近考试时,我是真地找不到准考证了。我这才急了,后悔没听妈妈的话,可那时已晚了。
想想当时,真觉得自己好傻,干吗赌那傻气,不愿接受批评呢?现在想来,我才懂得了,听取批评要冷静沉着,只有怀揣一颗坦然的心,才能在听到批评时正确审视自己。
因此,听取批评,要保持平和谦虚的心态,不能狂妄浮躁。其实,批评是别人在用心观察之后对你的警醒,它就像一面镜子,清楚地反映出自己的不足。对于自己的缺点,如果自己都
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不肯心平气和地承认并改正它,那还有谁能替你消除呢?那岂不是自己要背着那些脏点过完一辈子吗?因此,虚心面对并接受批评,实为明智之举,它能让你抹去人生中的瑕疵,让人生更美丽。
所以,正确地对待批评可以帮助你完善自我,不断成熟,只有正确对待批评,他才能成为一剂良药,医治好你人生中的缺陷,让你真正成为成功的人。
【简评】语言自然顺畅,开头的比喻、排比句式比较协调,具有较大的冲击力(注意:这种句式一定要顺畅协调,切不可乱用、滥用)。文章扣题紧密,中心突出。结构上,注重了层次之间的过渡与照应,使文章显得思路清晰,很有逻辑。选用材料贴近自身实际,也比较精当。缺点是层次显得单调了些,中间叙例亦过长,而说理则不够充分。
将批评纳入心中 郭 磊
“金无足赤,人无完人”,人人都会犯错误。人生就好比逆水行舟,批评则是推动我们不断前进的动力。对批评置若罔闻,小舟便失去了一股前进的动力,在原地打转,甚至被急流击退;而对批评一味地信从,小舟便又失去了前进的方向,飘泊不定。理性地对待批评,将批评纳入心中,人生的小舟便能拥有强劲的动力和正确的方向,不断前行。
理性地对待批评,一颗宽广的心是前提。唐太宗身为拥有无上尊荣的皇帝,所作所为却老是遭到魏征的批评。唐太宗理应让魏征“消失”,然而他总是宽容地倾听魏征的批评,从善如流,戒奢以俭,励精图治,造就了“贞观之治”的盛世局面。试想唐太宗要是心胸狭窄,一意孤行,不听从正确的批评和建议,那么,限于一个人的理智,他定会犯下不少错误,又怎么会有贞观盛世呢?
理性地对待批评,还要批判地吸取批评者的意见。我们立身于世上,别人以旁观者的角度来看待我们的行为。有时是正确的,有时却只是狭隘的一已之见。学会批判地吸收批评者的意见,才能正确地发挥批评的作用。
可口可乐公司作为全球知名企业,也曾因盲目地信从别人的意见而走入一段低谷。在可口可乐的口味推向世界几十年后,公司的经营人员开始听到一些反面意见,一些人认为它的口味太单调,太过时,没有新鲜感。应尽快改善。于是高层人员盲目听从了这少数消费者的批评和建议,发动全公司员工来了个口味改革,改变原来的配方,盼望着更高销售额的到来。然而自从改变配方以后,销售额不增反跌。此时又听到了许多消费者的批评,认为这些口味完全脱离了可乐应有的味道,改变了可乐的特征。这次公司领导认真分析了消费者的意见,又让可口可乐恢复了原味,才走出了低谷。
正确对待他人的批评在商业上多么重要啊!开始,可口可乐公司盲目信从少数人的批评,把公司带入了低谷;后来接受了大多数人的批评,却把公司带向了光明。 理性地对待批评,我们定能将批评化作前进的动力,推动我们向前进。
人生之路漫漫而修远,理性地对待他人的批评,我们定能上下而求索,获得新的希望。 【简评】开头一段以极为形象而又富于理趣的喻证推出了观点(“理性地对待批评,将批评纳入怀中”);而后从要有“宽广的心”和“批判地吸取”两个方面展开层次,前者是前提,而后者是关键,逻辑性强;前一层次以唐太宗(中国古代)为例作正面论述,后一层次以可口可乐(外国当代)为例作反面论述,材料的变化与角度的变化交织在一起,简单中有丰富,单调中有变化。可惜的是,“将批评纳入怀中”一说含糊费解,而此句却还被作为标题;层次毕竟不够丰富,说理终归缺乏深度;而语言亦不具斐然的文采和强大的冲击力。望继续努力!
让批评伴我们走向成功 高 原
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我们每个人都会面对来自他人的批评,批评或许能让我们奋勇向前,或许会毁掉我们的一生。因此,我们必须正确对待批评。
批评,是对自身不足的一种揭发方式。当我们的所作所为使得他人不高兴时,就会有来自他们的批评,同时,君子“日参省乎已”,也颇带有自我批评的味道。批评,由于其直接、甚至刻薄,往往会使我们感到很不舒服,这就需要对批评有进一步的了解与认识。
批评有两种:一种是出于善意的,目的是让人不断改进地批评;而另一种,则是某些人不怀好意地、刻薄地提出的攻击性的批评。我们在面对这两种批评时,往往不能正确地分析、鉴别,而仅凭它们所带语气的轻重程度将它们主观地划为“好的”或是“坏的”。其实,这是不对的,譬如老师、父母的批评,虽然显得语气重些,却往往是他们真心想让我们改掉缺点,走向成功而发出的。而对于另一些所谓的“看不惯”我们的“敌人”所发出的批评,则往往是他们没事找茬儿,目的是想破坏我们的好心情,使我们不快。鉴于这两种不同情况,我们也应有不同的对策。
无论怎样,批评都会让我们感到不快,因此,我们不妨静下心来,想想那个人为什么会提出批评?是自己有什么地方做得不好吗?或是……总之,我们不能对批评盲目地排斥,不能让情绪牵着我们的鼻子走。批评之中,往往也就一针见血地指出了我们的不足,对此,,别恼怒!只要改进了,以后不就没有人再批评这点不足之处了吗?对于来自老师,父母及身边的朋友的批评,我们应当虚心接受、努力改进,人生,本来就是在不断改进中前进的嘛!古人也常说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”吗?看开些,不要太在意批评所带的语气。而对于那些没事找茬儿的人提出的“批评”,则不用太理会,当耳旁风好了。
批评,可以作为人生的助推器,激发人向上的欲望,也可以作为一盏灯塔,指引我们驶向成功的彼岸,可有时,不慎地对待它则会害了我们自己。因此,我们都应当以冷静、正确地心态去对待批评。让批评伴我们走向成功!
【简评】本文亮点有三:1、能对批评作辩证分析,并借此立论,切准了题旨;2、从“批评有两种”入手,推论出我们改怎样正确地对待批评,思路较为清晰;3、重点放在议论说理上,文章的文体特色较突出。不足之处在于:1、题文不符,标题是“让批评伴我们走向成功”,而文章实际写的却是“我们必须正确对待批评”;2、层次显得单调;3、缺乏精当的材料,尤其是事实性材料;4、语言文采不足。
善 待 批 评 石 巧
我们这一生会遇到无数的批评:义正词严的怒斥;温和善意的提醒;恨铁不成钢的痛骂;客观真实的点评……面对各种各样,形形色色的批评,是愤怒,是沮丧,是沉沦,是毫不介意,还是该善待这些批评?
善待批评,别让这一慢性毒药侵蚀了自己。(批评是“慢性毒药”?此说与后文论述的具体内容是否协调?)一个人面对批评,倘若只是一味沮丧沉沦,也许就会一点一点磨灭自己的志气与信心。生活中的挫折、打击都是一次次批评,以诚挚的心接受它们,努力改善并正确对待,(“挫折”“打击”是批评吗?接受的是“挫折”,“打击”,还是“批评”?)才能一次又一次走过沟沟坎坎。大仲马说过:“让我们感谢批评吧!感谢失败后的痛苦,感谢抨击后的体无完肤,感谢挫折后的伤痕累累,感谢它们带给我们的疼痛。(四个“感谢”,似乎思路有点乱)让我们清楚地认识到我们还活着。”面对批评而沮丧的人,不过是一个无法看清自己的人,一个胆怯的懦夫,一个对前路已经没有了知觉的行尸走肉。他们让批评变成了噬人的慢性毒药,毁了自己的一生。善待批评,我们才会在骤雨后找到彩虹,在沙漠中找到属于自己的绿
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