内容发布更新时间 : 2024/11/10 4:10:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
学习重点 小数的写法。 学习难点 小数的写法。 学习过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、读出下列小数:0.48 0.107 0.045 35.008 1032.23 2、揭示课题：小数的写法 (二)展示目标 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P53页例3，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） 1、写出例3中的四个小数。 2、整数部分是0，怎么写？ 3、写出下列各数：零点 一二，零点零四八，三十二点零零九。 4、说说怎样写小数。 （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P53页例3，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情） （三）自学检测 1．写小数。 一百零三点零二 八千八百四十四点四三 2、6个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ）。 3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。（用元作单位） 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。 （2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。 （3）怎样写小数？（多个学生发言后师板书写法） 写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位的右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 四、达标训练（1--3题必做，4题选做，5题思考题） 1、写出下面横线上的数。 (1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米； （2）地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米； （3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。 2、千分位在小数点（ ）边第（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 3、4个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数用小数表示是（ ）。 4、有一个数，百位和百分位上都是5，十位、个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。 5、思考题：小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？ 课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？ 五、堂清检测 （一）出示检测题（1—3题必做，4题选做，） 1、写出下面各数。 零点一二 七点七零七 二十点零零零九 四千点六五 零点九一八 五十三点三五三 2、写出横线上的数。 （1）南京长江大桥全长六点七七二千米。 （2）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。 （3）1千瓦时的电量可以使电车行驶零点八四千米。 3、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。 4、先做5张卡片，分别写上0、0、2、4和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读出来。 （1）整数部分是0的三位小数。 （2）只读一个0的两位小数。 （3）一个0也不读的一位小数。 教学反思 课 题 小数的性质（1） 课型 新授 课时 1 1、知识与技能：知道小数的性质。 2、过程与方法：运用猜测、操作、检验、观察、对比等方学习目标 法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。 3、情感态度与价值观：感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用，体验问题解决的情趣。 学习重点 让学生理解并掌握小数的性质。 学习难点 小数性质归纳的过程。 学习过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、师：夏天的时候同学们都爱吃冷饮，老师了解到校门口左边的商店“可爱多”标价是2.5元，右边一家则是2.50元，那你们去买的时候会选择哪一家呢？为什么？ 2、揭示课题：小数性质 (二)展示目标（见教学目标1） 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P58页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题