内容发布更新时间 : 2025/5/15 17:10:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
六、布置作业： 106页的例2
教学反思
学生对“绿色出行”中不易理解的知识，根据自己知道的，先小组合作交流，再全体交流汇报，并引起新的认知冲突与认同，从而自觉地对自我认知系统交流，进行修正和补充，达到思维的深入和发展。
第2课时 北京五日游
教学内容：北京五日游。 教学目标：
1、学生运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题。并根据实际问题卷择最佳方案和 策略。
2、在分析，比较，观察和思维活动中，培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和能力。
3、通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并渗透辩证的唯物主义思想和爱国主义情感。 教学重点和难点：
运用数学知识解决旅游中的有关实际问题，根据实际问题选择最佳方案和策略。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境导入：
多媒体展示北京风景区图片。
快放暑假了，小明期待着假期与爸爸妈妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明参考参考吗？
板书课题——北京五日游 二、探究新知：
1、活动交流
（1）了解学生的旅游情况，所以说一说要做哪些准备工作？
（2）提供活动中需要的用具：最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。 （3）活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道（如上网查找等） 2、方案探究
（1）小组讨论，初步制定包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行李等内容的计划。
（2）按计划分工合作，由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途中顺利愉快！ 3、交流设计方案
（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。（投影部分方案表）
（2）根据学生回答概括各项所需费用，主要包括“行，住，食，游，购”等五个项目，
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并展开集体讨论。
4、展示108页教材上，小明设计的旅游计划，将本组小组设计的旅游计划与小明的进行比较，说一说各有什么优点和不足，如何改进。
三、拓展：还有其他准备吗？（出发时间、必备行李、旅途安全问题等） 四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、布置作业：设计一个家庭暑假旅游计划。
教学反思
这节课，让我认识到在课堂教学中，只要我们着眼学生的发展，重视学生已有的生活经验，让通过自己通过自己已有的经验来建构新知识，那么数学课堂将变得更精彩并富有活力。
第3课时 邮票中的数学问题
教学内容：邮票中的数学问题。 教学目标：探究如何确定邮资、合理支付邮资，培养学生归纳推理能力。经历探究确定邮资、
合理支付邮资的过程。
教学重点与难点：进一步理解知识并运用知识解决实际问题。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境导入：
1、观看图（邮票的邮资面值） 2、邮政相关费用表
从上面的图、表中你能得到什么信息？
邮票面值有：4分、8分、20分、90分、1元、60分、80分、1.20元、2元、5.40元 费用标准：
①首重100克内，每重20克（不满20克的，按20克算），寄往本埠的邮资为0.80元，外埠（市外）为1.20元。
如：寄往株洲市内30克（20+10）按40g算，邮资为0.8×2=1.6元
寄往长沙85g，邮资为20×4+5≈100g 0.8×5=4.00元 ②续重101200g每重100g（不足100克，按100克算）
寄往市内：250g需邮资（ ）一，寄